工作穩(wěn)推進(jìn)，視導(dǎo)促提升——濱河中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)檢查紀(jì)實(shí)濱河中心小學(xué)常明 <p class="ql-block"> 在“二十大”召開之際，為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，10月19日，唐河縣基礎(chǔ)教研室王翔飛主任一行蒞臨我校進(jìn)行“教學(xué)教研視導(dǎo)”指導(dǎo)工作！濱河中心小學(xué)高度重視，并熱烈歡迎！</p> 常規(guī)教學(xué)現(xiàn)亮點(diǎn) <p class="ql-block"> “常規(guī)教學(xué)現(xiàn)亮點(diǎn)，交流互評(píng)共成長(zhǎng)”。詳實(shí)記錄的讀書筆記、書寫規(guī)范的作業(yè)、認(rèn)真批注的教案、充實(shí)完整的教學(xué)檔案……構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線，贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)！</p> 關(guān)注常態(tài) 把脈課堂 <p class="ql-block"> 教學(xué)視導(dǎo)組成員深入課堂進(jìn)行隨堂聽課，聽取了語(yǔ)數(shù)英部分班級(jí)的課堂教學(xué)，主要了解一線教師的課堂教學(xué)方式方法、課堂教學(xué)效果和教師教學(xué)能力等，并針對(duì)課堂現(xiàn)狀準(zhǔn)確把脈。</p> <p class="ql-block"> 張丹老師的《民間故事閱讀分享課》思路清晰，大膽放手讓學(xué)生選自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行交流，梳理思路，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。</p> <p class="ql-block"> 柏老師執(zhí)教的《賣火柴的小女孩》循循善誘，課堂設(shè)計(jì)與眾不同，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，課堂師生互動(dòng)默契，朗朗書聲伴隨這節(jié)課的始終。</p> <p class="ql-block"> 曾秋實(shí)老師執(zhí)教的三年級(jí)英語(yǔ)課，課堂環(huán)節(jié)流暢，基本功扎實(shí)，注重知識(shí)的歸類與融合，對(duì)話練習(xí)到位，注重多種方式的練習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 曾秋實(shí)老師是新調(diào)入的年輕教師，自從開學(xué)以來(lái)，校長(zhǎng)聶瀅以及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)張?jiān)稣渚桶研陆處煹呐囵B(yǎng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來(lái)抓，開學(xué)之初便安排新教師培訓(xùn)，以“老”帶“新”的方式著力提升新教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，隨后又進(jìn)行了新教師講過(guò)關(guān)課，老教師及時(shí)聽、評(píng)課并對(duì)新教師業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)新教師未來(lái)發(fā)展提出建議。致力于把每一位新教師培養(yǎng)成骨干型教師、專家型教師是濱河中心小學(xué)一直努力的方向！</p> <p class="ql-block"> 孔明月老師帶領(lǐng)孩子們?cè)趲缀瓮鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了新朋友——《角》。</p> <p class="ql-block"> 課堂環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)角，了解角的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)比較角的大小，并學(xué)會(huì)畫角，孩子們收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)趙雪珍老師執(zhí)教《解決問(wèn)題》，課堂活動(dòng)扎實(shí)開展。教師循循善誘，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)對(duì)比，自己總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn)，不流于形式，給學(xué)生留足獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。</p> 交流座談促提升 <p class="ql-block"> 聽課后，視導(dǎo)組資深教研員與上課老師進(jìn)行評(píng)課研討交流，參評(píng)老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)效果等方面細(xì)致耐心地給上課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。既肯定了講課老師在教學(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，又對(duì)他們的教學(xué)提出了許多合理的建議，助力教師成長(zhǎng)和提升教學(xué)實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組交流座談</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文組交流座談</p> 及時(shí)反饋指明方向 <p class="ql-block"> 視導(dǎo)組教研員們根據(jù)聽課實(shí)況、各項(xiàng)業(yè)務(wù)材料檢查情況對(duì)我校的教育教學(xué)工作給予了高度評(píng)價(jià)和中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)視導(dǎo)很好地促進(jìn)了濱河中心小學(xué)教師的成長(zhǎng)，為全面提高學(xué)校綜合素質(zhì)、為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了強(qiáng)勁助力，并指明了奮進(jìn)方向。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將借力視導(dǎo)，鼓足干勁，心往一處想，勁兒往一處使，勇敢前行在教育教學(xué)路上！</p> <p class="ql-block">編輯：常明</p><p class="ql-block">審核：聶瀅 張?jiān)稣?lt;/p> 教學(xué)教師課堂老師視導(dǎo)課堂教學(xué)濱河交流學(xué)生中心小學(xué)