【強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我】妙“區(qū)”橫生 “域”見(jiàn)美好——宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展自主游戲觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)

宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園

為了進(jìn)一步深化《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，優(yōu)化教育過(guò)程，提升師幼互動(dòng)質(zhì)量。宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園于10月18日—19日聚焦中七班、大二班游戲現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展了全園教師自主游戲觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，并邀請(qǐng)市教育局馮鑫主任前來(lái)觀察指導(dǎo)，希望可以通過(guò)半日沉浸式的觀察，幫助教師提升對(duì)幼兒游戲與學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察、支持、回應(yīng)與拓展能力，更希望借由專家視角，推動(dòng)我園幼兒自主游戲走深、走實(shí)。 沉浸式觀察 區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始前，教師創(chuàng)設(shè)了寬松愉悅的交流氛圍，孩子們通過(guò)集體分享，同伴交流等形式分享自己的游戲計(jì)劃，進(jìn)一步明確活動(dòng)方向。 讓我們跟隨孩子們的計(jì)劃，走進(jìn)他們的快樂(lè)游戲空間吧…… 觀摩活動(dòng)以“沉浸式觀察”的方式展開(kāi)。觀摩的教師們分別走進(jìn)班級(jí)游戲區(qū)域，在不打擾幼兒的前提下，選擇適宜的視角，駐足深入觀察，全面了解“幼兒活動(dòng)狀態(tài)、教師支持、發(fā)現(xiàn)與拓展”，并用心記錄。 專家指導(dǎo) 游戲結(jié)束后，馮鑫主任進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，就班級(jí)區(qū)域布局、幼兒游戲狀態(tài)、教師回應(yīng)與分享交流給出了具體的建議，讓班級(jí)老師和觀摩人員都受益匪淺。 研討交流 19日中午，在教研主任吳丹的帶領(lǐng)下，全體教師就兩日的觀摩學(xué)習(xí)進(jìn)行了分享交流。 首先，每個(gè)觀摩組推選老師就幼兒與材料互動(dòng)、區(qū)域資源的投放、教師的觀察指導(dǎo)、幼兒游戲后的分享環(huán)節(jié)進(jìn)行了交流，共享了觀摩中的亮點(diǎn)。 其次，分年級(jí)組進(jìn)行了研討，每組就當(dāng)下幼兒區(qū)域活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流，并對(duì)“組內(nèi)的困惑或無(wú)法解決的問(wèn)題”進(jìn)行梳理、匯總。 再次，開(kāi)展了大組研討，集大家智慧，攻克難題，大二班楊小迎，中七班陳青老師能夠結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積極給大家解疑答惑，鼓勵(lì)大家相信幼兒、大膽嘗試。 本次自主游戲觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的平臺(tái)。不僅提高了教師們對(duì)班級(jí)內(nèi)幼兒自主游戲的關(guān)注度，還再次激發(fā)了教師們互相學(xué)習(xí)的熱情，能有效地促進(jìn)班級(jí)內(nèi)自主游戲質(zhì)量的提升。