<p class="ql-block"> 為增強我縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項目的針對性和實效性，強化培訓(xùn)成果的應(yīng)用與示范引領(lǐng)，有效促進教師的專業(yè)發(fā)展，加強全縣各校之間互助、合作交流，在興業(yè)縣教育局的安排下，2022年10月18日，在高峰鎮(zhèn)中心小學(xué)進行“2022年信息技術(shù)能力提升工程2.0送教下鄉(xiāng)”活動。</p><p class="ql-block">本次送教學(xué)科為：道德與法治、美術(shù)以及英語，共三節(jié)。</p> 環(huán)節(jié)一：講座篇 <p class="ql-block">黃副站長帶來的是B6技術(shù)支持的展示交流主題講座。</p> <p class="ql-block">陳老師帶來的的信息技術(shù)能力提升工程2.0專題講座。</p> <p class="ql-block">教師們認真聆聽，受益匪淺。</p> 環(huán)節(jié)二：課堂篇 <p class="ql-block">李老師執(zhí)教的是二年級上冊道德與法治課《我們不亂扔》。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課，李老師把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。秋天到了，家長都會帶孩子出去秋游，這樣讓我們天真可愛的孩子也知道愛護環(huán)境，李老師以王勇和他同學(xué)的行為做為切入點，讓學(xué)生明白在秋游活動應(yīng)該如何愛護環(huán)境，讓環(huán)保意識深入學(xué)生心中。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是黃老師執(zhí)教的三年級上冊美術(shù)《星空的暢想》。</p> <p class="ql-block">在課堂中，孩子們非常認真，仔細觀察、欣賞老師和同學(xué)準備的關(guān)于星空的圖片、視頻，認真傾聽，不時地還有同學(xué)參與補充，學(xué)習(xí)討論氣氛濃厚。在欣賞其他作品的過程中，大家踴躍發(fā)言，說說自己喜歡哪種風(fēng)格的作品，原因是什么，談自己的一些小的提議，課堂氣氛又變得活躍起來。而進入到實踐環(huán)節(jié)時，由于大家很少接觸刮蠟畫，所以，在每嘗試一步，大家都很興奮，不時地發(fā)出驚訝、贊嘆的聲音，總是會說，好神奇。通過了解刮蠟紙的制作方法后，大家又學(xué)到一項小技巧。而后的時間，學(xué)生們便沉浸在嘗試、構(gòu)思、創(chuàng)作的過程中，非常地安靜。線條的各種變化，點、線、面的各種組合，使得一幅幅作品都有自己的與眾不同的地方。</p> <p class="ql-block">瞧，認真畫畫的孩子們！沉浸在課堂。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)是梁老師執(zhí)教的四年級上冊英語<i>Numbers and Animals</i> 。</p> <p class="ql-block">梁老師課堂教育能力很強，口語流利，動作優(yōu)美，富有激情。很有感染力和親和力。課前先讓同學(xué)齊唱，調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性，然后通過復(fù)習(xí)舊知引導(dǎo)自然過渡，環(huán)環(huán)相扣，緊接著梁老師用一只小鳥引出本節(jié)課的重難點，讀出哆啦 A夢口袋中的數(shù)字，來幫助小鳥回家，符合四年級孩子們的視覺感，讓他們瞬間喜歡上這堂課！</p> <p class="ql-block">小組活動很多，以學(xué)生為主體，在活動中突破重難點，教學(xué)有條不紊，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 本次“送教下鄉(xiāng)”活動，是促進本鎮(zhèn)教師信息技術(shù)能力提升的契機。感謝教育局給了一個良好的平臺，讓教師們在送教中交流，在交流中提升。相信在今后的教學(xué)中，我們會把信息技術(shù)與課堂相融合，更高效地完成教育教學(xué)，譜寫新篇章。</p> <p class="ql-block">圖片：周欣 梁媚 謝易耘</p><p class="ql-block">文字：黎賢 鐘云英 夏晗</p><p class="ql-block">編輯排版：凌方圓</p><p class="ql-block">初審：陳德熙</p><p class="ql-block">終審：凌文忠</p>