<p class="ql-block">“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏?！卑嘀魅尾粌H是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，更是他們?nèi)松飞系呐惆檎摺?lt;/p> <p class="ql-block">李志剛校長(zhǎng)以《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》話題開始今天的講課，主要從“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的影響、原因、過程、展示、措施及管理機(jī)制六個(gè)方面做了詳細(xì)的解讀。他從一所村辦小學(xué)，到如今擁有6000多名學(xué)生的青島市首批教學(xué)示范校。山東即墨市二十八中李志剛校長(zhǎng)主創(chuàng)的“和諧互助”教學(xué)策略以“五步十環(huán)節(jié)”為載體，既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體的積極性，又能大面積提高質(zhì)量，并以“德智合一”、“自下而上”、“簡(jiǎn)潔高效”三大特點(diǎn)受到學(xué)習(xí)者一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block">“直樹成林，大樹成蔭，彎樹成景”，讓每個(gè)學(xué)生都獲得自己的成長(zhǎng)，是28中堅(jiān)持的教育愿景。近十幾年來,山東即墨市第二十八中學(xué)本土原創(chuàng)并研究實(shí)施＂和諧互助＂教學(xué)策略,創(chuàng)新成果得到省內(nèi)外專家、同行一致肯定,在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一股即墨28中熱潮。通過改革課堂組織形式提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,通過挖掘?qū)W生的潛力來提高課堂效率,是進(jìn)行課堂教學(xué)改革的重要形式和有效途徑。</p> <p class="ql-block">“師傅”負(fù)責(zé)把自己的 “學(xué)友”在課堂上教會(huì)。和諧互助教學(xué)模式顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)中老師講，學(xué)生聽，老師提問題，學(xué)生回答的教學(xué)模式?！皫煾怠眰兛梢韵嗷W(xué)習(xí)，如果“師傅”們都不會(huì)，就由老師講解。這就把老師的集體講解和學(xué)生對(duì)一的講解結(jié)合在一起，使集體教學(xué)與個(gè)體教學(xué)相融合。</p> <p class="ql-block">下午繼續(xù)聆聽李志剛校長(zhǎng)結(jié)合自身經(jīng)歷，用富有生趣的語言從“老班主任事跡”“新班主任工作創(chuàng)新”“課堂特色”和“課改方法”等方面逐層破疑，并詳細(xì)從六個(gè)方面闡述了“和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)”的精彩講座。老師們聽得很認(rèn)真，感動(dòng)熱淚盈眶。李校長(zhǎng)的講座，幽默風(fēng)趣，娓娓道來，一個(gè)個(gè)接地氣實(shí)例呈現(xiàn)新的觀點(diǎn)及操作性對(duì)策很實(shí)用。讓人耳目一新，感受校長(zhǎng)管理的風(fēng)采，超喜歡校長(zhǎng)的課，收獲滿滿。教育行走收獲教育見識(shí)，教育見識(shí)促進(jìn)教育成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)員與老師合影留念</p> 學(xué)員心得體會(huì) <p class="ql-block">學(xué)校的班主任工作是學(xué)校管理重中之重，作為班主任要有愛心、耐心，工作要落在日常，點(diǎn)滴潤(rùn)物，讓學(xué)校的每個(gè)角落都成為育人的地方，讓學(xué)生和諧中發(fā)展互動(dòng)，同學(xué)間互助，活動(dòng)要入腦、入心。 </p><p class="ql-block"> ——姚柳先</p> <p class="ql-block">“和諧互助”真正使學(xué)生成為課堂的主人，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得投入。這樣的課堂才是高效課堂?！昂椭C互助”的課堂是以學(xué)生為主體，真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的放果。以和諧、靈動(dòng)、高效為特點(diǎn)，先學(xué)后教，以學(xué)定導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)和諧，問題評(píng)價(jià)，互助共贏！</p><p class="ql-block"> ——黃昌燕</p> <p class="ql-block">借助學(xué)生的力量能產(chǎn)生巨大的能量，將課堂還給學(xué)生，德育和教學(xué)的完美結(jié)合才使學(xué)生能力發(fā)揮充分。師生互助，師友相幫，從而擴(kuò)大影響至生活的方方面面。 </p><p class="ql-block"> ——陸娟玲</p> <p class="ql-block">李志剛校長(zhǎng)向我們展示的即墨二十八中的獨(dú)特的校園文化格局令人驚嘆，“大校大教育”，“大師大智慧”的氣勢(shì)令人震撼，和諧互助的創(chuàng)新課堂讓課堂充滿靈動(dòng) ，日后用在自己的教學(xué)中。</p><p class="ql-block"> ——雷元鋒</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)，老師們充分認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，進(jìn)一步明確班主任的工作職責(zé)，增強(qiáng)班主任工作的創(chuàng)新意識(shí)，并將這些方法融入到日后的班主任教育工作中，為充滿智慧的科學(xué)班級(jí)管理騰飛將不懈努力。 </p><p class="ql-block"> ——黃居來</p> <p class="ql-block">在專家的講座中，從德育創(chuàng)新與班級(jí)管理中，學(xué)習(xí)到“和諧互助”的有效對(duì)學(xué)生的幫助，今后的工作中我將會(huì)借鑒。</p><p class="ql-block"> ——林歡</p> <p class="ql-block">“和諧互助”創(chuàng)新高效課堂，好學(xué)生幫扶差生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)習(xí)更能見效果。 </p><p class="ql-block"> ——莫永秀</p><p class="ql-block">今天，我很有幸聆聽了講座，受益頗多。從課堂的處理方式，班主任如何處理班級(jí)管理 舉例學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多方法 。</p><p class="ql-block"> ——陳丹梅</p><p class="ql-block"> 課堂充滿激情，收獲滿滿，以他之石可以攻玉！ </p><p class="ql-block"> ——申凱文</p> <p class="ql-block">審核：姚柳先 黃昌燕 黃居來</p><p class="ql-block">撰寫：雷元鋒 莫永秀 林歡</p><p class="ql-block">圖片：陸娟玲 陳丹梅 申凱文</p>