陽光幼兒園《不輸在家庭教育上》第383期--怎樣引導(dǎo)孩子正確面對輸贏”

魚予海

學(xué)校:陽光幼兒園班級:中1班參與人員:中1班全體家長及寶貝編輯:趙明陽媽媽審核:岳老師、閆老師，李老師 教育孩子正確看待輸贏是一項長期工程，需要父母的耐心和細(xì)心。但只有從小就教育孩子正確對待輸贏，孩子才能在以后的人生更加樂觀地看待成功與失敗，心理承受能力也會變得更加強大，這樣的孩子必將生活得格外從容。孩子這種輸不起的行為，普遍存在于自尊心較強的孩子中，另一方面，也是由于家長的教育出現(xiàn)了錯誤導(dǎo)致的。 第1、既要保護(hù)孩子的自尊心，也要讓孩子學(xué)會耐心。接納孩子的情緒，體會孩子的感受。自尊心對孩子而言并非壞事，雖然過強的自尊心會給孩子帶來一定的困擾。但家長若是能夠調(diào)整孩子的狀態(tài)，就能夠激發(fā)孩子無限的潛能。孩子輸了已經(jīng)夠難受了，雖然表達(dá)的方式不恰當(dāng)，但爸媽應(yīng)試著用同理心去安撫孩子，讓孩子感受爸媽知道自己不是無理取鬧，自己其實也很懊惱，只是控制不了情緒。 2、讓孩子明白“享受過程”比“贏得勝利”更重要。孩子會在意輸贏，有部份原因是在于爸媽的態(tài)度。或許爸媽自認(rèn)并沒有要求孩子贏，但如果對孩子輸和贏時的態(tài)度沒有適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，會讓孩子產(chǎn)生錯誤的連結(jié)和歸因。比如給孩進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃趧裎亢⒆拥耐瑫r，也要對孩子進(jìn)行挫折教育，雖然家長不能夠主動給孩子創(chuàng)造一些挫折，但可以讓孩子參加類似的訓(xùn)練。 3、家長要降低對孩子的結(jié)果要求。在改變孩子的同時，家長也要學(xué)會改變，要接受孩子的平凡，不能過高檔和超過孩子能力的要求因為任何事情都欲速則不達(dá)，如果家長對孩子揠苗助長，未來他也會，用結(jié)果反饋家長的錯誤教育 孩子的成長并非一朝一夕，家長要對孩子充滿耐心，孩子才能夠?qū)ψ约撼錆M信心，在家長和孩子的共同努力下，會發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點。通過總結(jié)孩子的過去，也能夠預(yù)測孩子的未來，家長不得不重視此事。 許鴻翔媽媽這樣說——1、接納孩子的情緒，體會孩子的感受孩子輸了已經(jīng)夠難受了，雖然表達(dá)的方式不恰當(dāng)，但爸媽應(yīng)試著用同理心去安撫孩子，讓孩子感受爸媽知道自己不是無理取鬧，自己其實也很懊惱，只是控制不了情緒。如果孩子有足夠的表達(dá)能力，建議爸媽可以引導(dǎo)孩子說出自己的感覺，然后予以適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)。2、讓孩子明白“享受過程”比“贏得勝利”更重要孩子會在意輸贏，有部份原因是在于爸媽的態(tài)度?；蛟S爸媽自認(rèn)并沒有要求孩子贏，但如果對孩子輸和贏時的態(tài)度沒有適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，會讓孩子產(chǎn)生錯誤的連結(jié)和歸因;例如，孩子贏時大力稱贊獎勵，輸時卻未給予正面的鼓勵，甚至表達(dá)出可惜的樣子，就可能給孩子一種無形的壓力。爸媽應(yīng)該強調(diào)的是，孩子在過程中是否積極努力、是否有進(jìn)步、是否享受其中的樂趣，而對此加以贊揚。3、讓孩子了解自己的進(jìn)步，并面對下一次的挑戰(zhàn)比賽本來就是有輸有贏，有時你贏，有時我贏，這樣的比賽才有意思。爸媽可以告訴孩子，他人勝利時，并不是表示自己很差勁，而是自己還有挑戰(zhàn)的空間，同時也別忘了提醒孩子看看自己是不是比上一回更進(jìn)步。 　張雨豪媽媽這樣說——　很多孩子在玩游戲的時候總是輸不起，家長為此很是苦惱，該怎么正確引導(dǎo)孩子對輸贏的觀點呢？家長要接受孩子這樣的情緒，想“贏”是有一種天性，是心理階段的必經(jīng)階段，你小時候也是這樣經(jīng)歷的。在孩子輸?shù)粲螒?，穩(wěn)定情緒之后，我們可以一起探討游戲失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗，父母可以通過游戲，發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處，從而進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，幫助孩子不斷的提升自己，為下次贏得游戲做準(zhǔn)備競爭總是伴隨著成功和失敗的，不能因為孩子小就不讓他們正確的面對輸贏觀，要讓孩子有一定的競爭意識，讓他們知道贏了不要驕傲，輸了不要氣餒，這才是教育孩子的最終目的。 競爭總是伴隨著成功和失敗的，怎樣正確對待輸贏將直接影響到一個人的競爭行為，因此競爭最終將是意志力的較量。一般來說，一個人經(jīng)受的考驗越多，承受的困難和壓力越大，意志就會磨煉得越堅強，也越不害怕競爭。 輸贏是我們一生中必須去面對的問題，不能因為孩子年齡小就不讓他們正確面對輸贏。要讓孩子有一定的競爭意識，讓他們知道贏了不能驕傲，輸了不能氣餒，這才是我們教育孩子的最終目的。如果家長一味地讓孩子只能贏不能輸，孩子的承受挫折能力會很差。