<p class="ql-block"> 金秋時(shí)節(jié)，碩果累累。以賽促研，以研興教。為了幫助小學(xué)語文教師更好地解讀和學(xué)習(xí)、理解與落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“教學(xué)評(píng)一體化”為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓新課標(biāo)真正走進(jìn)課堂，減負(fù)增質(zhì)提效，構(gòu)建高效課堂，并為2022 年龍華區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)選拔優(yōu)秀參賽選手，我校語文組特舉辦本次小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><b>活動(dòng)主題：</b>2022年語文組優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)</p><p class="ql-block"><b>活動(dòng)時(shí)間：</b>2022年10月18日</p><p class="ql-block"><b>活動(dòng)地點(diǎn)：</b>五樓多媒體教室</p><p class="ql-block"><b>參加活動(dòng)人員：</b></p><p class="ql-block">?？谑旋埲A區(qū)教研室副主任、小學(xué)語文特級(jí)教師 朱文武</p><p class="ql-block">?？谑旋埲A區(qū)教研室小學(xué)語文教研員 、特級(jí)教師 梁曉萍</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">?？谑旋埲A區(qū)教研室督學(xué) 蒙傳寶</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">海南省農(nóng)墾直屬第一小學(xué)校長 唐惠蘭</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">海南省農(nóng)墾直屬第一小學(xué) 全體語文組老師</span></p><p class="ql-block"><br></p> 授課安排表 <p class="ql-block"> 在我校教研室的統(tǒng)籌下，語文組組長梁慧老師組織參賽的老師們進(jìn)行抽簽決定授課順序。</p> 評(píng)委團(tuán)隊(duì) 專業(yè)引領(lǐng) <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的評(píng)委：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">唐惠蘭校長</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">區(qū)教研室朱文武副主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">區(qū)教研室蒙傳寶督學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">校教研室許明霞主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">校教研室王小蓮副主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級(jí)備課組長翁晨萍老師</p> <p class="ql-block"> 賽前，老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。授課時(shí)，她們或慷慨激昂，或循循善誘，或風(fēng)趣幽默，言談舉止間盡顯學(xué)科素養(yǎng)與個(gè)人魅力，為在座師生奉上一節(jié)節(jié)課堂盛宴。</p> 聚焦現(xiàn)場 精彩紛呈 <p class="ql-block"> 黎三梅老師和四（6）班的同學(xué)們帶來統(tǒng)編版教材四年級(jí)上冊(cè)《牛和鵝》。黎老師靈活多樣的教學(xué)方法，精彩而有效的課堂呈現(xiàn)，使課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出，充分展現(xiàn)了學(xué)科的魅力和教師的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 王倩老師和五（1）班的同學(xué)們帶來統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)《憶讀書》。王倩老師緊扣單元語文要素，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，專注學(xué)生聽、說、讀、寫四個(gè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，將語言之美呈現(xiàn)在學(xué)生面前，用富有感染力的語言，把學(xué)生帶進(jìn)了妙趣橫生的課文當(dāng)中。</p> <p class="ql-block"> 鐘惠華老師和五（4）班的同學(xué)們帶來統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)《四季之美》。聲情并茂地朗讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉。<span style="font-size: 18px;">鐘老師通過運(yùn)用形象直觀的畫面，引導(dǎo)學(xué)生跟隨著動(dòng)聽的音樂朗讀，使學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里，</span>讓學(xué)生品文本，悟文本。</p> <p class="ql-block"> 謝小君老師和二（1）班的同學(xué)們帶來統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)《霧在哪里》。謝老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教，選擇合適的教育教學(xué)方法，營造良好的課堂氛圍。<span style="font-size: 18px;">在教學(xué)過程中聲情并茂，感情深摯，富有激情。給學(xué)生自我探究、自我思考、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分成為學(xué)習(xí)的主人。</span></p> <p class="ql-block"> 黃慧老師和二（2）班的同學(xué)們帶來統(tǒng)編版教材二年級(jí)上冊(cè)《我要的是葫蘆》。黃老師<span style="font-size: 18px;">注重訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)方法靈活多樣，全方位展示了自己的教學(xué)技能。同時(shí)，</span>用妙趣橫生的語言營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)課堂節(jié)奏的把握、知識(shí)點(diǎn)的講解恰到好處。</p> 評(píng)委點(diǎn)評(píng) 交流探討 <p class="ql-block"> 賽后，朱文武副主任細(xì)膩剖析，從教學(xué)方法、課堂效果、師生互動(dòng)等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。既對(duì)授課教師的課堂教學(xué)給予了肯定和表揚(yáng)，同時(shí)也指出了不足之處。朱主任的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)為老師們提供了方向性指導(dǎo)意見，為我校實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 梁曉萍教研員肯定了老師們認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，并建議老師們一定要大量地閱讀。在教學(xué)中要注重聯(lián)結(jié)生活，在語境中去識(shí)字，要求不僅會(huì)讀生字，而且會(huì)創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和已有的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，從而學(xué)生才能夠自主地注入知識(shí)。</p> 觀摩學(xué)習(xí) 取長補(bǔ)短 <p class="ql-block"> 觀賽教師們認(rèn)真觀摩，仔細(xì)聆聽。在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想。</p> <p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不斷地磨練是教師成長的助力器！此次課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)有效<span style="font-size: 18px;">促進(jìn)課堂研究，提高課堂教學(xué)水平。</span>為老師們提供了一個(gè)展示交流、思維碰撞、共研互促的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">賽前有準(zhǔn)備，賽中有碰撞，賽后有思考。</span>人間芳菲，以待教育之花燦爛綻放，季節(jié)更迭，時(shí)光荏苒，但老師們育人的初心不會(huì)改變。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">海南省農(nóng)墾直屬第一小學(xué) 語文組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2022年10月18日</p><p class="ql-block">圖/文：符海轉(zhuǎn)</p><p class="ql-block">校對(duì)：符素毓</p><p class="ql-block">審核：梁慧</p>