文章 <p class="ql-block">定陶區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 油魯艷</p> <p class="ql-block">相信每一位老師，對(duì)于“聽評(píng)課”這件事并不陌生，它是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要內(nèi)容和方式。最近讀了《課堂觀察-走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》這本書，書中列舉了課堂觀察框架和工具，從學(xué)生學(xué)習(xí)的緯度、教師教學(xué)緯度、課程性質(zhì)緯度、課堂文化緯度四個(gè)方面詳細(xì)列舉。讀來深受啟迪，頗感獲益匪淺，讓我學(xué)到了很多新的聽評(píng)課方法。</p> <p class="ql-block">在這本書中提到的課堂觀察的維度、指標(biāo)也呈現(xiàn)了新的格局：</p><p class="ql-block">課程方面：教學(xué)內(nèi)容（是什么）：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、教學(xué)資源、配套練習(xí)；教師方面：教師技藝（怎么教）：教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、教學(xué)機(jī)智、教師特色；學(xué)生方面：有效學(xué)習(xí)（怎么學(xué)）：學(xué)生準(zhǔn)備、傾聽環(huán)節(jié)、教學(xué)互動(dòng)、自學(xué)、達(dá)成；課堂環(huán)境一文化氛圍（怎么樣）：愉悅、自主、合作、探究、特質(zhì)；</p><p class="ql-block">通過學(xué)習(xí)這本書，我了解到課堂觀察與傳統(tǒng)聽評(píng)課的區(qū)別，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，課前知道聽什么，怎么聽；課中知道要關(guān)注什么，記錄什么;課后知道反思什么，建議什么。從這里，我就會(huì)識(shí)別自己的課堂優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)了，從而慢慢提高課堂教學(xué)能力。</p> 優(yōu)課 <p class="ql-block">最近觀看了名師桂婷婷老師的公開課，她生動(dòng)活潑的課堂，地道流暢的口語讓我佩服不已，在她講授的All About Animal Moms這節(jié)繪本課上也收獲良多，對(duì)如何上好繪本閱讀課以及英語核心素養(yǎng)如何落實(shí)到課堂有了更多的理解。</p><p class="ql-block"> 在warm-up的部分，桂老師用歌曲與學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，free talk的環(huán)節(jié)讓學(xué)生們自由的提問題并進(jìn)行師生互動(dòng)，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪本，從繪本封面出發(fā)，通過標(biāo)題和圖片發(fā)散他們的思維，讓他們對(duì)繪本內(nèi)容產(chǎn)生好奇，極大的激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p class="ql-block">桂老師以小組合作形式讓學(xué)生參與課堂，以多種游戲形式調(diào)動(dòng)課堂氣氛，學(xué)生在歡笑聲中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。最后的環(huán)節(jié)并進(jìn)行了情感教育。</p><p class="ql-block"> 她整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相扣，層層遞進(jìn)，以豐富多彩的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，學(xué)生不僅感受到繪本帶來的魅力，也在全程投入中大膽表達(dá)自己的想法。在觀摩名師課例中，我又找到了自己要學(xué)習(xí)的方向。</p>