十年樹木百年樹人，育人就要為之計深遠。我們的教育不在傳輸，而在引導(dǎo)，所以，方法是教育的基石。18日上午，我們聆聽了新鄉(xiāng)學(xué)院的老教授金樹培先生《說說我們種詩的故事——乘綠語快車駛進教育春天的原野》，他的“兩胡教學(xué)法”，也為我們的教育之路指出了新的方向。<div> </div> 金教授從三個方面給大家進行了講授：一.給點陽光就燦爛；二.家長、社會的回聲；三.綠色教育生態(tài)從語文開始。講授過程中，金教書引用了豐富的實踐素材為我們進行了展示。 這個小姑娘便是金教授此次講話“種詩”題目的的由來。因為一篇美的作品，便有了一個富有韻味的講座題目。 金教授為我們展示了大量的課改實踐素材。用活生生的案例，告訴我們，語文課程也可以這么來。也讓我們看到了藏在學(xué)生小小心靈里的莫大潛力。 這位小同學(xué)甚至創(chuàng)作了自己的繪本，展示了孩子們無窮的的創(chuàng)造力。 這一篇篇作品，一本本書，無不提醒著我們，教育，原來也可以這樣！ 下午，杜麗娟教授的精彩講座《中小學(xué)教師的溝通藝術(shù)——后現(xiàn)代合作對話立場》，為我們在之后的家校溝通、學(xué)生心理健康指導(dǎo)方面提供了方法。 杜教授通過在自己的講述中加入生動的案例，讓我們理解了對話溝通的藝術(shù)。 杜教授在授課過程中，通過與學(xué)員們的提問與對話，讓我們廣大學(xué)員在陌生的心理健康教育領(lǐng)域，有了自己的思考，也為以后的心理健康工作指出了一個方向。 杜教授的講座，讓我們了解，被重視，就是一種重要的心理引導(dǎo)。會話伙伴，讓我們懂得該以何種角色參與到與學(xué)生或家長的對話中去。不知道（not-knowing）,讓我們在對話中找到了思想定位······總之，讓我們受益匪淺。 下午培訓(xùn)結(jié)束后，我們隨即進行了結(jié)業(yè)典禮。新鄉(xiāng)學(xué)院副校長夏新顏、新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)院院長牛長海、杜麗娟教授、宋華副教授以及負責(zé)此次培訓(xùn)班的其他各位老師參加了結(jié)業(yè)典禮。<div><br></div> 牛長海院長主持了此次典禮。 杜麗娟教授對此次培訓(xùn)進行了總結(jié)。鼓勵大家在今后的工作中，要繼續(xù)為黨育人，為國育才。 優(yōu)秀教師代表張少營老師進行了發(fā)言。對所有為此次培訓(xùn)付出的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達了感謝。 宋華老師宣讀了此次培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員名單，并為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書。 夏新顏副校長通過遠程視頻，對廣大學(xué)員進行了激勵，提出了三點希望：一、不斷提升職業(yè)能力，做為人師表的好老師；二、努力做熱愛學(xué)生，熱愛生活的好老師；三、努力做學(xué)以致用，善于研究、實踐的好老師。 此次培訓(xùn)，讓我們參訓(xùn)學(xué)員啟發(fā)頻頻、受益良多。在以后的教學(xué)過程中，要像夏校長所說，學(xué)以致用，爭取讓自己的教學(xué)方法乃至教育理念都有一個新的突破。