<p class="ql-block"> 心中有“標(biāo)準(zhǔn)”，腳下有方向。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?！奥鋵?shí)雙新，提質(zhì)增效”的教研工作，加強(qiáng)教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入解讀，不斷提高教師專業(yè)成長，博興四中教育集團(tuán)于10月19日開展了以“聚焦核心素養(yǎng)，賦能專業(yè)成長”為主題的語文教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動特別邀請了我縣教研室小學(xué)語文教研員李玉峰老師蒞臨指導(dǎo)，圍繞著新課標(biāo)背景下的語文試題命制和語文備課進(jìn)行了深入引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 活動開始，許芳老師圍繞著五年級語文模擬市質(zhì)量監(jiān)測命題進(jìn)行了說題及質(zhì)量分析匯報，本次試題分析分為三個部分，分別是總體介紹、重點(diǎn)題目分析和不足及改進(jìn)措施。許老師結(jié)合五年級教學(xué)實(shí)踐，對新課標(biāo)解讀下的試題命制理念進(jìn)行了詳細(xì)的講解，呈現(xiàn)了五年級語文備課組關(guān)于語文質(zhì)量監(jiān)測命題的思考成果。</p> <p class="ql-block"> 接下來，楊慧老師代表三年級語文備課組對新課標(biāo)下語文大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了匯報。本次大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)以統(tǒng)編版三年級上冊第六單元為例梳理了單元備課和課時備課，楊老師的匯報思路清晰，條理清楚，讓在場的老師們都有了不少的學(xué)習(xí)收獲。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師匯報結(jié)束，李老師都給予了充分的肯定并分別進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評。關(guān)于質(zhì)量監(jiān)測命題，李老師指出：“命題是提升語文教師專業(yè)能力的主要途徑，命題原則應(yīng)以核心素養(yǎng)立意為原則，要高質(zhì)量地對學(xué)生進(jìn)行考察?！痹趥湔n設(shè)計(jì)方面，語文備課一定要有大單元、大概念的理念，注重打通單元之間、不同冊次之間的聯(lián)系，讓語文要素清晰、扎實(shí)地在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中落實(shí)并實(shí)現(xiàn)遷移運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 教與研攜手，學(xué)與思并行。本次教研活動的圓滿開展，為博興四中教育集團(tuán)的全體教師提供了學(xué)習(xí)與思考的平臺，相信在今后的教育教學(xué)工作中，老師們一定會不斷探索，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)下的教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)中不斷成長，實(shí)現(xiàn)更有意義的教育之旅。</p>