開思維之花綻語言之美——記廣平小學語文公開課

廣小教科室

今天，廣平語文公開課如期進行，高露校長和4到6年級的語文老師一齊聆聽了李琳琳老師的語文公開課——《盤古開天地》。李老師以“混沌初醒”“開天辟地“頂天立地”“化生萬物”為提綱，利用思維導圖讓學生們理解懂得故事的起因、經(jīng)過、和結(jié)果，感受到神話的神奇之處。李老師目標明確，抓住重點，解決了難點，教學中讓學生養(yǎng)成了邊讀邊思考的閱讀習慣。 老師們專注聽課中 學生們專心聽課，踴躍回答問題 　　下午第三節(jié)課聽課老師進行評課，李老師首先進行說課，接著聽課老師進行評課，指出本節(jié)課的優(yōu)點和不足之處。最后高露校長進行總結(jié)，我們的課堂要以老師為主導，學生為主體，以嚴謹?shù)膽B(tài)度去教書育人。高露校長向老師強調(diào)改課三要三問：要關(guān)注語文要素，要訓練語文思維，訓練形象思維、發(fā)散思維、邏輯思維、批判性思維，要發(fā)展學生。解決教材的問題、變教為學的問題、讓學習真正發(fā)生的問題。希望老師們繼續(xù)研究部編教材，真正鉆進去、創(chuàng)出來，突出部編教材的語文要素，“開出思維之花、綻放語言之美”。