“疫”起上網(wǎng)課，網(wǎng)課也精彩——車站街學(xué)校五年級(jí)語文線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

花花公子

受嚴(yán)峻疫情形勢(shì)影響，我們把教室轉(zhuǎn)移到了家中，讓老師和同學(xué)們相聚在屏幕里。我校以“停課不停學(xué)、停課不停教”為特殊時(shí)期教育教學(xué)工作目標(biāo)，全力保證同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)效果。 轉(zhuǎn)變陣地保障質(zhì)量 當(dāng)三尺講臺(tái)壓縮成一方屏幕，當(dāng)一方屏幕轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的“陣地”，我迅速因時(shí)而變，深耕不輟，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)手段，選用騰訊會(huì)議開啟了在線課堂。認(rèn)真準(zhǔn)備網(wǎng)上教學(xué)，克服困難學(xué)習(xí)新技術(shù)，反復(fù)試播，只為確保線上教學(xué)質(zhì)量。 線上課堂中，我采用屏幕及時(shí)回復(fù)、連麥語音互動(dòng)、即時(shí)簽到等功能，師生之間充分交流，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。課后，教師布置針對(duì)性作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，做到有布置、有檢查、有反饋。 　　對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行反饋！ 　　除了及時(shí)批改學(xué)生通過每日交作業(yè)小程序上傳的作業(yè)外，我還在語文教學(xué)群里每天堅(jiān)持發(fā)作業(yè)總結(jié)。 線上學(xué)習(xí) 進(jìn)步不止 上課時(shí)，學(xué)生們按時(shí)參加老師的網(wǎng)上課程，認(rèn)真聽課，與老師網(wǎng)上互動(dòng)交流。網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，同學(xué)們?cè)诰€聽課，及時(shí)交流，答疑反饋，我們按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測(cè)”模式幫助了學(xué)生理解知識(shí)，保障了學(xué)習(xí)效果和效率！ 看，同學(xué)們?cè)诩乙沧煤芏苏?，書桌收拾得很整齊！我們的作業(yè)也是布置得少而精，保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。同學(xué)們的筆記很詳細(xì)，作業(yè)也很認(rèn)真，希望繼續(xù)保持好習(xí)慣，讓網(wǎng)課也收獲滿滿！ 　　上網(wǎng)課最大的隱患就是對(duì)學(xué)生眼睛的傷害，因此，每次上完一節(jié)網(wǎng)課，孩子們都會(huì)認(rèn)真地做眼保健操！ 　　居家防疫的日子里，老師也鼓勵(lì)孩子們多做家務(wù)，多鍛煉身體，讓自己在幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)，能增強(qiáng)體魄，提高身體素質(zhì)！ 　　開辟新戰(zhàn)場(chǎng)，運(yùn)用新平臺(tái)，掌握新技能，適應(yīng)新形勢(shì)，停課不停學(xué)，隔空不隔愛，線上教育抗疫情，居家學(xué)習(xí)譜新篇，我們靜待花開，師生共盼，重聚校園！ 編輯:田云柳初審:谷學(xué)麗終審:李丹