<p class="ql-block"> 秋意涼風(fēng)起，教研意漸濃。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的理解，并將其有效落實(shí)到課堂實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)于10月19號(hào)上午開展了英語(yǔ)磨課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)廖丹老師帶來(lái)了四年級(jí)課例Unit 3 My friends C Story time。課堂伊始，廖老師通過(guò)“Let's sing”引出課題friends和Let's guess 導(dǎo)出Rabbit這個(gè)朋友。教學(xué)活動(dòng)中以rabbit的信息為線索，從Can he pull it up?、 Can they pull it up?等問題完善并豐富課堂流程，從而突破本課重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 廖老師對(duì)難點(diǎn)的處理也非常細(xì)膩且極具趣味性。通過(guò)設(shè)置有目的性和層次性的問題，幫助學(xué)生理清思路，從而輕松明白Let's work together的重要性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)表達(dá)，深化對(duì)內(nèi)容的理解，推進(jìn)思維的深度，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂結(jié)束之后，大家都對(duì)這堂課進(jìn)行了評(píng)課、議課。廖老師教學(xué)功底扎實(shí)，對(duì)課堂的把控很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文本處理精準(zhǔn)到位，無(wú)不體現(xiàn)著廖老師的游刃有余。課無(wú)完課，大家也提出了寶貴的建議，課堂信息量較大，可適時(shí)縮減。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次磨課活動(dòng)，促進(jìn)了新課標(biāo)與英語(yǔ)課堂的深度碰撞，加強(qiáng)了老師們的自我更新。一節(jié)好課凝聚了集體的力量，展示了智慧的結(jié)晶。這是個(gè)精雕細(xì)琢的過(guò)程，也是個(gè)不斷進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。</p> <p class="ql-block">撰稿：林小麗</p><p class="ql-block">編輯：曹燕玲</p><p class="ql-block">審核：涂衛(wèi)東</p><p class="ql-block">簽發(fā)：林建華</p>