<p class="ql-block ql-indent-1">疫情防控期間，我們把課堂搬到了“云端”，利用“寧教云+釘釘”開展線上教學(xué)，充分利用信息化教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，為教師和學(xué)生搭建起教學(xué)和輔導(dǎo)的“空中課堂”，做到疫情防控與線上教學(xué)“兩手抓、兩不誤”。為了更好的提高老師們的線上教學(xué)能力，2022年10月19日上午，聽障數(shù)學(xué)組以“如何利用寧教云更好開展線上教學(xué)”為主題，展開討論。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研緊緊圍繞著近期開展的線上教學(xué)為扣題點(diǎn)，老師們從各自線上教學(xué)的優(yōu)劣勢，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)展開討論，分享交流各自的觀點(diǎn)。其中，擔(dān)任聽障三年級(jí)數(shù)學(xué)的戴老師從“利用寧教云線上教學(xué)的優(yōu)勢弊端以及解決策略”為側(cè)重點(diǎn)，詳細(xì)分享了她在線上教學(xué)活動(dòng)中遇到了與學(xué)生互動(dòng)少、無法準(zhǔn)確了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況、教學(xué)進(jìn)度慢等問題，同時(shí)她也提出了面對(duì)這些問題的解決策略。聽障五、六年級(jí)的沈?qū)W瑩和晁媛媛老師也提出了相類似的觀點(diǎn)，大家一起進(jìn)行了討論與經(jīng)驗(yàn)分享。聽障八年級(jí)的虎老師向大家展示了寧教云小班直播課的各個(gè)功能以及操作辦法。通過利用小班直播課可以實(shí)時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可導(dǎo)入圖片、ppt、PDF，極大的提高了課堂教學(xué)的效率，同時(shí)也豐富了老師的教學(xué)手段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情期間，通過寧教云進(jìn)行線上教學(xué)是教學(xué)模式的一次全新嘗試，線上教學(xué)打破了面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式，突破了地域限制，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展了老師的教學(xué)手段。因此，在教學(xué)過程中，為了提高同學(xué)們的參與度，提升學(xué)習(xí)興趣。課后，查詢資料，搜集素材，調(diào)整教學(xué)方法，以更加努力的精神狀態(tài)把課件做“精致”，以飽滿的熱情把每一堂課上的更精彩，保證完成基本教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，增加相關(guān)外延知識(shí)，活躍課堂氣氛，緩解學(xué)生壓力。</p>