<p class="ql-block"> 為促進(jìn)骨干教師專業(yè)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)施，我區(qū)于2022年10月19日在臨山小學(xué)舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)第三次省級(jí)線上培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 棗莊市教科院井常琳主任、薛城區(qū)教研中心宋鵬文和袁萌老師及小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)中心團(tuán)隊(duì)工作室（薛城）全體成員、各鎮(zhèn)街（學(xué)校）教研員、部分骨干教師參與了本次培訓(xùn)活動(dòng)。</p> 及時(shí)參會(huì) 認(rèn)真聆聽 <p class="ql-block"> 全體參會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場，及時(shí)簽到。認(rèn)真聆聽了華東師范大學(xué)朱偉強(qiáng)教授做的“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)系列之——大單元視角下的教材與學(xué)情分析”培訓(xùn)。</p> 積極參與? 認(rèn)真研討 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，井常琳主任對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)提出了要求。</p> <p class="ql-block"> 朱教授對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)目的做了明確說明：通過全程參與和小組合作研討，選擇一個(gè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案，討論交流實(shí)踐中的教材分析什么？怎么分析？進(jìn)一步理解單元與單元之間的關(guān)系，課時(shí)與課時(shí)之間關(guān)系。進(jìn)一步理解大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理，形成各學(xué)科通用的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的基本框架。</p> <p class="ql-block"> 還采用了討論的方式，將時(shí)間留給老師們，與此同時(shí)全區(qū)各學(xué)校老師們也在會(huì)場以小組為單位，進(jìn)行交流、研討。交流的過程中，老師們結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際與學(xué)生的發(fā)展情況展開了激烈的討論，現(xiàn)場氛圍十分濃厚。</p> 蓄力揚(yáng)帆? 積極踐行 <p class="ql-block"> “蓄力新學(xué)期，揚(yáng)帆再起航。”此次培訓(xùn)既明確了教育教學(xué)任務(wù)，又為今后的教育教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)與一次契機(jī)，踐行才是關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過此次培訓(xùn)，全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教師對(duì)新課標(biāo)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。今后定會(huì)緊跟教育發(fā)展方向，深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極踐行，用實(shí)際行動(dòng)延展大單元教學(xué)的深度和廣度，將新課標(biāo)改革工作落到實(shí)處，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根。</p><p class="ql-block"> </p>