<p class="ql-block"> 本學(xué)期已經(jīng)過半，由于疫情大家都在上網(wǎng)課，但線上學(xué)習(xí)并沒有因此終止，沒有停止前進(jìn)的腳步。2022年10月19日在線上，騰訊會(huì)議舉辦了義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版解讀。歷史老師組織了學(xué)習(xí)。聽了兩位老師的講座我們歷史組明白了現(xiàn)在新課標(biāo)下如何更好培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 首先由四師六十八團(tuán)中學(xué)李金紅老師為我們進(jìn)行課標(biāo)解讀，李老師的題目是以唯物史觀為魂，促核心素養(yǎng)落地。李老師為我們深刻解讀了歷史唯物主義的內(nèi)容，并一一列舉實(shí)例。李老師為我們講解了人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，都是從低級(jí)到高級(jí)（縱），從分散到整體（橫）。但歷史也有其特殊性，不是所有民族國家的歷史都是這樣，由于復(fù)雜的社會(huì)歷史條件，還有各種非典型的社會(huì)形態(tài)。在歷史社會(huì)發(fā)展的潮流中也會(huì)存在不同。例如：階級(jí)社會(huì)中階級(jí)斗爭是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，但社會(huì)的變革也與因生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)力的變化有關(guān)。</p><p class="ql-block"> 在第三個(gè)方面，李老師講到。</p><p class="ql-block">一、要五大核心素養(yǎng)綜合推進(jìn)。</p><p class="ql-block">二、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，參透唯物史觀。例如1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)，感受真實(shí)的歷史，在七年級(jí)課堂中，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，可以把學(xué)生分為幾組，一部分學(xué)生扮演諸子百家，闡述他們的思想，另一部分扮演諸侯王，聽取諸子百家的思想建議，看哪個(gè)思想流派更符合本國的發(fā)展。（在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下兵家符合）2.創(chuàng)設(shè)探究情景，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律。例如： 西歐城市的興起。</p><p class="ql-block">三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，鞏固唯物史觀。設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖以英國的資本主義發(fā)展為主線，闡述英國崛起的歷程。</p> <p class="ql-block"> 一段時(shí)空穿越的視頻把我們拉入了二師程福勇老師的講座。程老師以跨越時(shí)空的對(duì)話——“時(shí)空觀念”素養(yǎng)的路徑探索。讓我們把握時(shí)空觀念下的教育教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 程老師從三個(gè)方面深刻解讀了時(shí)空觀念在歷史教學(xué)中的作用。在第三個(gè)方面，給我們有較多教學(xué)啟發(fā)。</p><p class="ql-block">一，強(qiáng)化歷史分期和階段特征。例如：中國現(xiàn)代史的歷史分期。 </p><p class="ql-block">二、以時(shí)間軸（即時(shí)空坐標(biāo)）培養(yǎng)時(shí)空觀念。例如： 兩岸關(guān)系的發(fā)展史時(shí)間軸。當(dāng)然，第一個(gè)部分和第二個(gè)部分是結(jié)合而來的，時(shí)間軸清晰的同時(shí)也要理清歷史時(shí)期和他的階段特征。</p><p class="ql-block">三、用歷史地圖培養(yǎng)時(shí)空觀念（回到歷史現(xiàn)場）。例如：利用歷史地圖一五計(jì)劃成就，利用對(duì)外開放過程的歷史地圖。用這些歷史地圖讓學(xué)生感受時(shí)間與空間的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">四、用示意圖，思維導(dǎo)圖的方式培育時(shí)空觀念。例如：中國外交的發(fā)展史。</p><p class="ql-block">五、通過對(duì)比聯(lián)系，培養(yǎng)時(shí)空觀念。例如：中國近代史中土地的公有與私有的變化。</p> <p class="ql-block"> 最后，第四個(gè)方面，時(shí)空觀念素養(yǎng)與歷史教學(xué)落點(diǎn)——時(shí)空觀念素養(yǎng)的落點(diǎn)思考。</p><p class="ql-block">一、什么樣的教學(xué)活動(dòng)更有利于時(shí)空觀念的培養(yǎng)。例如：在上五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，老師可以通過一個(gè)情景創(chuàng)設(shè)，一份報(bào)紙去感受當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。</p><p class="ql-block">二、什么樣的知識(shí)更有利于時(shí)空觀念的培養(yǎng)。例如：出示歷史地圖絲綢之路。根據(jù)這個(gè)地圖，學(xué)生可以通過描述絲綢之路路線的起點(diǎn)、走向、途徑、終點(diǎn)、人物等來培養(yǎng)時(shí)空觀念。以及出示鴉片戰(zhàn)爭形勢圖。提出問題1.指出鴉片戰(zhàn)爭后中國被迫開放的通商口岸？2.鴉片戰(zhàn)爭，被迫開放的通商口岸在地理位置分布上呈現(xiàn)怎樣的地理特征？3.英國開放這些通商口岸反映出其怎樣的侵略意圖？層層遞進(jìn)讓學(xué)生從歷史地圖中提取歷史信息。</p> <p class="ql-block">三、什么樣的課堂目標(biāo)更有利于時(shí)空觀念的培養(yǎng)。例如：七年級(jí)上冊第七課戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化，探討商鞅變法這一內(nèi)容。以及據(jù)時(shí)空觀念培養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)等。</p> <p class="ql-block"> 非常感謝李金紅老師和程福勇老師給我們帶來的這兩堂非常精彩的講座。通過今天的兩堂講座進(jìn)一步理解了2022年新課標(biāo)的內(nèi)涵，也對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作起到了非常大的幫助。在今后教育教學(xué)中，不斷落實(shí)今天教研的學(xué)習(xí)內(nèi)容，爭取能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。</p>