同課聚焦主業(yè) 異構(gòu)共謀發(fā)展——興濟(jì)鎮(zhèn)、薛官屯鄉(xiāng)、姚官屯鎮(zhèn)舉行小學(xué)語文青年教師“同課異構(gòu)”聯(lián)片展示研討活動

杰子

深秋時節(jié)，艷陽依然和煦。為聚焦教學(xué)主業(yè)，促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，10月19 日，由興濟(jì)鎮(zhèn)、薛官屯鄉(xiāng)、姚官屯鎮(zhèn)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校舉辦的小學(xué)語文青年教師“同課異構(gòu)”聯(lián)片展示研討活動在興濟(jì)鎮(zhèn)小學(xué)舉行。興濟(jì)鎮(zhèn)中心校伊之釗校長、三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)校長，各學(xué)校教導(dǎo)主任、中青年教師等60余人參加了本次活動。活動特邀滄縣教育局教研室提恩恒主任做專業(yè)指導(dǎo)。 興濟(jì)鎮(zhèn)中心校蘭天崗校長、姚官屯鎮(zhèn)中心校王林霞校長、薛官屯鄉(xiāng)中心校袁云玲校長緊緊圍繞縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)工作的具體安排和要求，共同探討高效教研的實施策略，精心研究集體備課的實施環(huán)節(jié)。近日，積極主動地和教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員進(jìn)行多次溝通，得到有力地專業(yè)支持。三位業(yè)務(wù)校長協(xié)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計制定”學(xué)科研討”“名師送教”“訂單教研”等活動實施方案，并及時部署到位。本次“同課異構(gòu)”活動就是落實工作部署的實踐。三位業(yè)務(wù)校長作為本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)工作的引領(lǐng)者和組織者，做出的教學(xué)計劃有目標(biāo)、有措施、有抓手，有力地引領(lǐng)鄉(xiāng)域間的教學(xué)工作的合作交流，對提高教學(xué)質(zhì)量有著很強(qiáng)的促進(jìn)力。 本次研討活動分課堂展示和教學(xué)研討兩部分。三位青年教師共同執(zhí)教三年級上冊《搭船的鳥》一課。 興濟(jì)鎮(zhèn)小學(xué)李月香老師緊扣本單元習(xí)作訓(xùn)練要求，以“觀察”為著力點，結(jié)合文本中描寫翠鳥外形和捕魚的段落，讀悟相依，讀說結(jié)合、讀寫結(jié)合，教學(xué)扎實有效。 來自薛官屯鄉(xiāng)的賈萌萌老師教學(xué)立足文本，引導(dǎo)學(xué)生沉浸于語言文字之中，學(xué)習(xí)語言，積累語言，運用語言。 姚官屯鎮(zhèn)吉慶學(xué)校的張瑜老師結(jié)合圖文并茂的板書，重點學(xué)習(xí)翠鳥外形之美、捕魚之快，讓學(xué)生感受作者細(xì)致的觀察和準(zhǔn)確的用詞。 “同課異構(gòu)”的授課形式激發(fā)了與會老師的思維火花。聽課間隙，大家從授課教師的教學(xué)風(fēng)格、教材解讀、設(shè)計思路、教學(xué)手段等不同方面各抒己見，熱烈交流。 最后，提恩恒主任做專家點評。他提出“上好以兒童為中心的語文課”這一主題，要以兒童為中心，以兒童為師，蹲下身來與兒童對話。強(qiáng)調(diào)：一、以兒童的視角理解文本；二、以兒童的視角了解學(xué)生；三、以兒童的視角研究課堂；四、以兒童的視角看語文素養(yǎng)。希望老師們研讀新課標(biāo)，堅決貫徹以語言文字為學(xué)習(xí)中心，建立立體高效的學(xué)習(xí)任務(wù)群。 這次教研活動，極大增強(qiáng)了鄉(xiāng)域之間的聯(lián)系交流，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展與提高，加速了教師專業(yè)化的成長，對推進(jìn)的課堂教學(xué)改革、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展有著重要的意義。在今后的工作中，我們將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照既定方案有序開展教研工作，加強(qiáng)多方面的學(xué)習(xí)與交流，攜手共進(jìn)，一路成長！