<p class="ql-block"> 一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著全國人民的心。面對疫情，每天有關疫情的信息充斥著網(wǎng)絡、手機、電視等，這些信息無時無刻不影響著孩子們的情緒，使他們會產生緊張、焦慮、甚至恐慌的心理，如何保持樂觀向上的心態(tài)，如何保持舒適美好的心情，如何在疫情的陰霾下尋找生活的陽光，成為迫不及待需要解決的問題，陳化店鎮(zhèn)東明義小學三年級（一）班心理輔導再行動……</p> <p class="ql-block"> 要求教師在疫情防控期間提高自身的心理免疫力和做好學生心理健康教育和心理疏導。其次，利用線上教學方式對學生進行心理健康教育，通過讓學生掌握預防新型冠狀病毒肺炎的小知識，消極恐慌心理。</p> <p class="ql-block"> 加強家校聯(lián)系，實時開展心理疏導。班主任通過微信群，釘釘群等平臺，加強與家長的溝通聯(lián)系，及時掌握學生心理健康狀況，實時開展心理疏導，通過了解學生的在家學習，生活狀況，引導教育家長合理安排學生生活起居，積極開展親子游戲，引導教育學生在疫情防控期間合理自學，適當開展室內體育鍛煉，健康娛樂，放松自我。</p> <p class="ql-block"> 開展豐富多彩的現(xiàn)象活動，緩解舒壓。教會孩子如何科學看待疫情，保持健康心理狀態(tài)，合理安排居家活動。班主任老師通過微信群和私聊的方式充分了解班級學生疫情期間的學習生活情況。尤其針對留守兒童、單親兒童，更是送去無微不至的關懷，面對這樣的孩子，無論是學習還是身心，老師都給予全方位的關愛和引導。</p> <p class="ql-block"> 通過微信、釘釘?shù)确绞桨l(fā)布疫情防護知識、心理科普類文章等讓學生正確認識疫情防控。指導學生正確看待和接納自己，在本次疫情中的心理狀態(tài)學習如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韌性，進行自我心理保健，提高自身心理免疫力。</p> <p class="ql-block">編輯：趙曉衛(wèi)</p><p class="ql-block">審核：王曉靜</p>