<p class="ql-block"> 2022年10月19日上午，示范區(qū)校（園）長領(lǐng)導(dǎo)力提升工程第二學(xué)年研討活動(dòng)進(jìn)入尾聲，今日的校長論壇主題為：“新課標(biāo)”下，中小學(xué)教學(xué)管理如何改進(jìn)？其名下又衍生出三個(gè)議題：</p><p class="ql-block"> 議題一：“新課標(biāo)”的實(shí)施對(duì)學(xué)校教學(xué)管理提出了哪些新的挑戰(zhàn)？如何科學(xué)應(yīng)對(duì)？</p><p class="ql-block"> 議題二：學(xué)校如何通過教學(xué)管理幫助教師落實(shí)新課標(biāo)？</p><p class="ql-block"> 議題三：學(xué)校如何加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系？</p><p class="ql-block"> 示范區(qū)選出了張莊中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、文苑小學(xué)、陽邑小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、寧郭小學(xué)六所學(xué)校進(jìn)行交流匯報(bào)，其余學(xué)校的參會(huì)人員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。會(huì)議由劉三平校長主持，北京師范大學(xué)教育教學(xué)部教育管理學(xué)院鮑傳友教授和北京市特級(jí)校長劉可欽校長對(duì)六個(gè)學(xué)校的匯報(bào)一一作了點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 李安東校長在匯報(bào)中提出了張莊初級(jí)中學(xué)在新課標(biāo)背景下學(xué)校教學(xué)管理面臨的工作五大挑戰(zhàn)，分別是“科學(xué)規(guī)劃課程實(shí)施”“深化教學(xué)改革”“改進(jìn)教育評(píng)價(jià)”“強(qiáng)化專業(yè)支持”“健全實(shí)施機(jī)制”，并針對(duì)這五個(gè)項(xiàng)目分別制定了應(yīng)對(duì)策略“合理開發(fā)校本課程”“持續(xù)深化教學(xué)改革”“全面改進(jìn)教育評(píng)價(jià)”“深入強(qiáng)化專業(yè)支持”“穩(wěn)步健全實(shí)施機(jī)制”。兩位專家肯定了張莊初中李校長對(duì)新課程方案的深入學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)把握，同時(shí)也提出了李校長還應(yīng)該讓政策的解讀再鮮活一些，再接地氣一些，要把國家政策結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際進(jìn)行解讀，把政策感召力轉(zhuǎn)化成能指導(dǎo)教師實(shí)踐的語言，這也是我們示范區(qū)所有學(xué)校校（園）長都應(yīng)該具備的能力。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張冬雨校長從“新課標(biāo)的內(nèi)涵與意義”和“管理方法與思路”兩個(gè)方面對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)管理研究進(jìn)行了匯報(bào)。兩位專家評(píng)價(jià)張校長的思路和觀念十分清晰，新課標(biāo)中指向“核心素養(yǎng)本位”的主題學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)群建設(shè)等，強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生，重視的是學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐性、可視化以及過程性評(píng)價(jià)，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、合作、創(chuàng)造。劉可欽校長提出了在推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施的過程中應(yīng)該淡化行政色彩，要鼓勵(lì)優(yōu)秀，允許落后，拒絕平庸，這樣能更好地激發(fā)一線教師的活力。</p> <p class="ql-block"> 文苑街道小學(xué)的賀靜靜校長從“制定工作目標(biāo)，明確努力方向”“完善各項(xiàng)制度，嚴(yán)肅考評(píng)細(xì)則”“加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂管理”“抓好教師基本功，提升教師專業(yè)素養(yǎng)”“凝煉課堂教學(xué)模式，打造高效課堂”“抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”這六個(gè)方面匯報(bào)了文苑小學(xué)在提高教學(xué)質(zhì)量方面的舉措。專家肯定了文苑小學(xué)賀校長的精細(xì)化管理，同時(shí)也對(duì)新時(shí)代下“高效課堂”和“教師基本功”的解讀提出了新的思考，我們應(yīng)該把這兩個(gè)詞語的內(nèi)涵放在今天核心素養(yǎng)的導(dǎo)向下去理解，去重構(gòu)，去評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 陽邑小學(xué)的程小娟校長匯報(bào)中提出面對(duì)新課標(biāo)五大挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略分別是“構(gòu)建目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)校價(jià)值體系”“構(gòu)建素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)提升體系”“構(gòu)建專業(yè)導(dǎo)向的教師成長體系”“構(gòu)建素養(yǎng)導(dǎo)向的師生評(píng)價(jià)體系”“構(gòu)建自主導(dǎo)向的課程團(tuán)隊(duì)體系”。專家首先肯定了程校長卓越的政策解讀能力，肯定了程校長在一所鄉(xiāng)村小學(xué)落實(shí)體育、美育的探索精神，并提出未來學(xué)校的競爭就體現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)能不能抓住問題的本質(zhì)，會(huì)不會(huì)摸索著干，用巧勁干。另外，專家還建議慎用評(píng)價(jià)這個(gè)雙刃劍，如果能體現(xiàn)出以成長為主的評(píng)價(jià)會(huì)更溫和一些。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的抄志剛校長從“教師層面”“學(xué)生層面”“綜合評(píng)價(jià)”這三大板塊詳細(xì)闡述了實(shí)驗(yàn)小學(xué)是如何通過教學(xué)管理幫助教師落實(shí)新課標(biāo)的。專家肯定了抄校長在閱讀、磨課、備課這幾個(gè)方面做的工作十分精細(xì)，對(duì)實(shí)施新課標(biāo)找準(zhǔn)了一個(gè)非常好的切入點(diǎn)，就是提高教師和學(xué)生的能力，抓住了學(xué)校教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。同時(shí)，專家也提出了希望實(shí)驗(yàn)小學(xué)把磨課、備課的具體做法闡述得再細(xì)致些，還要思考磨課到底該磨些什么？怎樣體現(xiàn)新課標(biāo)下的核心素養(yǎng)和價(jià)值觀導(dǎo)向？</p> <p class="ql-block"> 寧郭小學(xué)的朱新國校長匯報(bào)了學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量提升方案”和“建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系”。教學(xué)質(zhì)量提升方案中具體措施有：切實(shí)加強(qiáng)課程管理；切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)管理；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)與管理。專家評(píng)價(jià)朱校長的管理目標(biāo)很清楚，很真實(shí)，而且管理者能身先士卒，深入一線，是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡浞?。同時(shí)，專家也建議朱校長能否思考一下從激勵(lì)學(xué)生上找突破口反過來對(duì)教師進(jìn)行激勵(lì)，讓教師的價(jià)值感得到提升，從而激發(fā)一線教師的教學(xué)活力。</p> <p class="ql-block"> 通過這次交流會(huì)，我們置身于基礎(chǔ)教育改革洪流中的校（園）長們進(jìn)一步明確了黨和國家賦予我們的時(shí)代責(zé)任——培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)和實(shí)施新課標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞五育并舉的時(shí)代新人，辦人民滿意的教育，我們責(zé)無旁貸！</p>