<p class="ql-block"> 精彩的教學(xué)離不開集體備課的價(jià)值。在有融注思想的教案保障下,集體備課有了“ 生命”的根基。綜合集體的意見,確定每個(gè)環(huán)節(jié)的最佳教學(xué)方案,對(duì)主備教案進(jìn)行修訂,形成具有群體智慧的、達(dá)成共識(shí)的共享教案——集體教案。</p> 語言:《小風(fēng)車》 <p class="ql-block"> 小班幼兒的思維仍處于直覺形象思維，方雯老師本次準(zhǔn)備的《小風(fēng)車》采用邊玩邊探索的方式進(jìn)行，符合寶貝們的年齡特點(diǎn)。孩子們?cè)谧杂勺栽诘耐骘L(fēng)車過程中自由探索，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，并運(yùn)用兒歌的形式進(jìn)行表達(dá)，通過表演游戲鞏固認(rèn)知。</p> 教師自備 教師說課 集體交流，碰撞思想的火花 <p class="ql-block"> 集體備課要有自己的思想，老師們要有敢說“不”的勇氣,發(fā)表自己的見解,在交鋒碰撞中,才能使教師進(jìn)入研究狀態(tài),實(shí)現(xiàn)互相切磋、互相啟迪、相互提升。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，老師們從孩子的視角解讀教案的發(fā)展目標(biāo)，通過討論和交流，共同確定了多樣的教學(xué)策略和方法，各抒己見，每個(gè)人說出自己對(duì)活動(dòng)的理解，說出了符合幼兒年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)該年齡段幼兒及本班實(shí)際情況進(jìn)行備課和教學(xué)活動(dòng)。</p> 修改后的教案 <p class="ql-block"> 教案的價(jià)值不僅在于它是為教學(xué)做準(zhǔn)備，更是作為教師對(duì)自己教學(xué)認(rèn)識(shí)，是教師反思教學(xué)行為、促使教學(xué)思想成長(zhǎng)的記錄,也是教師完善教學(xué)理論水平的寶庫。</p> <p class="ql-block">撰稿人：董晶晶</p><p class="ql-block">審稿人：雷 喜</p>