<p class="ql-block"> 由于小學(xué)?正值成?發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能?和社會實踐經(jīng)驗，加上?學(xué)?的獨?意識較差，所以?學(xué)?很容易發(fā)??理?為偏差。又由于這次疫情，有些?學(xué)?出現(xiàn)?卑、孤僻等不健康?理?為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在?理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和?活中碰到問題和困難時，缺乏解決?盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。</p><p class="ql-block"> 因此，全校上下形成共識：要下?功夫，正視?理健康教育，促使學(xué)?的健康發(fā)展，健全他們的?格，復(fù)學(xué)第一天我們安排了心理健康課。</p> <p class="ql-block"> 開始對同學(xué)們進行了心理測試，同學(xué)們感覺很新奇，同學(xué)有的看到花朵靜止，有的看到緩慢轉(zhuǎn)動。</p> <p class="ql-block"> 接著和同學(xué)們做了30道心理壓力測試題。</p> <p class="ql-block"> 老師還在課堂中和同學(xué)們交流了減壓的方法和放松心情的方法。</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)、交流，同學(xué)們知道了如何正確對待周圍的朋友，關(guān)鍵是要學(xué)會自我調(diào)整，失意的時候，悲傷的時候，會安慰自我。</p><p class="ql-block"> 總之，要使學(xué)?的?理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育?作者必須掌握好?理知識，遵循學(xué)??理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運??理教育規(guī)律，探索學(xué)?的?理發(fā)展，總結(jié)?理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。</p>