<p> 為落實(shí)“雙減”政策，確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，豐富師生疫情期間的居家生活，展現(xiàn)師生共戰(zhàn)疫情的精神風(fēng)貌，我校組織開(kāi)展了“雙減”在行動(dòng)-師生線上才藝展示活動(dòng)，采取多種方式讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力與力量，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，體驗(yàn)快樂(lè)，進(jìn)一步促進(jìn)疫情期間學(xué)生身心健康。</p><p> 本次活動(dòng)以班級(jí)為單位開(kāi)展，各班積極推送學(xué)生作品，內(nèi)容別出心裁，健康向上，宣傳了正能量。同時(shí)，老師們也獻(xiàn)上了才藝，火花碰撞，異彩紛呈。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">書(shū)畫(huà)篇?? </p><p> 同學(xué)們用多種多樣的作品勾勒出精彩的世界，用創(chuàng)意點(diǎn)燃心中的熱愛(ài)。</p> <p style="text-align: center;"> 相聲篇??</p><p> 多才多藝的袁靖潔同學(xué)為大家?guī)?lái)的單口相聲，聲情并茂，幽默風(fēng)趣。</p> <p style="text-align: center;"> 舞蹈篇??</p><p> 以“舞”助力，躍動(dòng)堅(jiān)定信念！雖然封控在家，但不妨礙我們可愛(ài)的學(xué)生用舞蹈?jìng)鬟_(dá)心間信念，致敬抗疫一線工作人員，傳播戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。青春正隨風(fēng)肆意飛揚(yáng)，熱愛(ài)經(jīng)久不息，希望待疫情散去，摘下口罩，抬頭仰望，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。</p> <p style="text-align: center;">手勢(shì)舞??</p><p> 疫情之下，同學(xué)們以音符撫摸白衣傷痕，用音樂(lè)鼓舞士氣，用歌聲傳遞敬仰，用真心歌頌英雄，為祖國(guó)加油！</p> <p style="text-align: center;">樂(lè)器表演??</p><p> “愿我們成為一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，合奏一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的校園樂(lè)章”</p> <p style="text-align: center;">詩(shī)歌朗誦篇???</p><p> 我們的學(xué)生正在用聲音傳遞力量、傳遞希望。</p> <p style="text-align: center;">教師才藝篇??</p><p><br></p> <p> 歐老師甜美的歌聲，滿滿的代入感，我們仿佛置身于祖國(guó)的大好河山。心中有國(guó)，萬(wàn)里山河皆為家！</p> <p> 同學(xué)們快點(diǎn)跟著羅老師一起“本草綱目”吧！我們居家也有“體能大課間”哦～</p> <p> 黃老師的《童年》新唱，用新穎獨(dú)特的方式時(shí)刻提醒學(xué)生們要努力向上?！巴Ｕn不停學(xué)，網(wǎng)課要聽(tīng)講，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)”</p> <p> 張老師美妙靈動(dòng)的琴聲從指間傾瀉而出，似絲絲細(xì)流淌過(guò)心間，柔美恬靜，舒軟安逸。</p> <p> 鄧?yán)蠋熒钋檠莩翱挂吒枨薄抖嗲榈耐恋亍?，美妙的聲音是那么的振奮人心，給我們力量和支撐，用藝術(shù)，傳遞愛(ài)。</p> <p> “雙減”在行動(dòng)，本次才藝展示活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)豐富了學(xué)生的居家生活，展現(xiàn)出同學(xué)們積極向上的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌，雖然沒(méi)有華麗的背景和絢麗的燈光，但阻擋不了孩子們的熱愛(ài)。孩子們能在體驗(yàn)中收獲經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中減輕負(fù)擔(dān)。</p><p> 在“雙減”政策的賦能下，全體教師與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法，樹(shù)立正確、全面、科學(xué)的教學(xué)觀念，進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，真正做到了“減負(fù)提質(zhì)增效”。堅(jiān)定不移推進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展，打好建設(shè)教育強(qiáng)市總體戰(zhàn)“組合拳”，為學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</p> <p>編輯：黃麗娜</p><p>定稿：劉玉霞</p><p>審稿：胡眾榮</p>