<p class="ql-block"> 守教育之初心，盡師者之責任，10月突如其來的疫情阻斷了師生面對面的教與學，將三尺講臺變成四方屏幕。但停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求。</p> <p class="ql-block">一、課前準備 全面充實</p><p class="ql-block"> 為有序推進疫情形勢下線上教學工作實施，全方位確保線上教學課堂質量，10月7日，大巫嵐初級中學領導班子提前部署、統(tǒng)籌規(guī)劃，召開全體教師線上教學部署專題會議，強調線上教學制度，公布線上教學課程安排。九年級組迅速響應，召開教師會和全體學生會。</p><p class="ql-block"> 九年級班主任和任課教師通過召開線上家長會和電話家訪的形式，對學生學習終端、教材準備、家長陪伴情況等要素進行全面排查，并認真學習《九年級學生線上教學量化考核制度》。確保每一位同學都能高效參加線上學習。</p> <p class="ql-block">二、線上教學 高效精彩</p><p class="ql-block"> 學校優(yōu)化課程資源，豐富線上教學課程內容，除開設語文、數(shù)學、英語、生物、地理、歷史、道德與法治、物理、化學等科目外，不忘豐富學生課間生活，確保課間體育活動時長。依托智慧中小學平臺，“五育”并舉的云端課堂極大豐富了學生的線上學習生活。</p><p class="ql-block"> 課堂上，老師們改進線上教學方式，師生積極互動，為學生呈現(xiàn)了別開生面、妙趣橫生的視聽瞬間。</p><p class="ql-block"> 課后，老師們精心設計作業(yè)，根據(jù)學生不同需求實施分層作業(yè)，提高作業(yè)的效率；開展特色作業(yè)，積極指導學生參加文體益智活動，進行家務勞動，使學生學有所得、學以致用。</p> 三、課后反饋 助力提升<br> 學校實行校領導聽課反饋機制，總校校長、學校校長、年級主任等進入在線課堂，聽取課堂教學、查驗聽課人數(shù)、觀察教學秩序，并將巡課中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀做法及存在的問題及時總結反饋，幫助各科教師在學習借鑒中不斷提升。同時學校校長、主任會不定期的到鎮(zhèn)上巡邏，入戶查看學生聽課狀態(tài)。對不認真上網課的學生及時糾正。<div> 為保障線上教學質量，10月15日召開九年級提升線上教學效果研討會。會上教師們認真總結反思自己網課的優(yōu)點和不足，互相分享了各自上好網課和提升效果的法寶。陳校長指出對學生要嚴格要求，確保網課的效果。課程要合理設計，切實為線上教學服務。王校長提出的“精研細備讓課堂有實效，精挑細改讓作業(yè)有質量，精輔細助讓課后有提高，精想細做讓付出有成果“四點希望讓全體教師收益頗豐。最后劉校長強調網課的四大法寶：交流、溝通、集納、結社將本次研討會推向高潮。對中層領導和一線教師提出了殷切的希望和具體的要求。此次研討會，為以后九年級線上教學提供了寶貴的經驗。</div><div> 班主任和任課教師定期開展線上家訪，與學生和家長交流溝通，了解學生學習、生活、心理等方面的情況，保障每一位學生線上學習期間不掉隊。</div> 四、強化關愛 個性輔導<br> 針對學生面臨的不同學習需求，任課教師采取不同的線上輔導方法，加大對學困生的幫扶力度，推送適合不同學習需求的學習資源，有針對性地指導學生根據(jù)自己的特點學習提升，實現(xiàn)分層施教、跟進幫扶。 線上教學不減質，居家學習不降效。大巫嵐初級中學九年級全體師生不忘初心、砥礪奮進，把線上課堂變成抗疫的戰(zhàn)場，展現(xiàn)出良好的教風和學風，努力實現(xiàn)教育教學高質量發(fā)展。