課題促發(fā)展研究助提升——記陵前中學縣級課題中期報告會

LQJY

教育科研課題是促進教育教學的重要途徑。課題來自于實際，取得的科研成果反過來又推動教育教學不斷發(fā)展，教育科研就是教育生產(chǎn)力。2022年10月19日上午，陵前中學縣級課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”偏遠農(nóng)村共建共享優(yōu)質(zhì)資源的策略研究》中期報告會在學校黨員活動室如期召開。會議由課題組行政主持人劉艷紅老師主持，課題組所有成員參加了本次會議。 　　課題組負責人韓增強老師首先回顧了課題立項以來的工作，總結(jié)了前期研究工作的問題及對策，并就后期分工具體明細化。 　　其次，重點介紹了課題的核心概念、研究內(nèi)容、研究方法、預計步驟以及預期的研究成果。并提出進行課題研究時，要圍繞課堂教學為中心，堅持時效性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性研究原則，注重過程研究，克服兩頭熱中間冷現(xiàn)象，加強團隊合作，實現(xiàn)自我提升和教學質(zhì)量的提高。 　　隨后，課題組核心成員馬艷老師講到課題研究要有計劃性，保證課題組活動時間，成員之間要有分工與合作，并提出下一階段課題研究工作的打算。 　　接著，課題組成員結(jié)合課題研究中遇到的問題，展開激烈的討論，大家各抒己見，積極建言獻策。 　　最后，課題組行政主持人即學校教研副主任劉艷紅老師做總結(jié)發(fā)言并強調(diào):常規(guī)工作研究化、重點工作細致化、細致工作精致化、亮點工作成果化。這樣做課題就會滲透到日常教學工作中，既高效又不會增加自身工作的負擔，同時也可以使我們的課題研究工作開展地更全面、更深入。 　　通過本次課題研究的中期匯報會，課題組所有成員明晰了研究中存在的不足，明確了下階段研究的著眼點和需要再深入探究的內(nèi)容，從而為課題最后的結(jié)題做好充分準備。行走在課題研究的路上，我們將付出汗水，收獲幸福和促進科研能力的提升！