<p class="ql-block ql-indent-1">為了落實“雙新”，提高我校數學教師的教育教學基本功和業(yè)務水平，促進城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師的引領示范作用，在國科魏橋教育集團的牽引和幫助下，我校于10月19日成功與濱州市優(yōu)秀數學名師開展名師送課暨協同教研活動。濱城區(qū)授田英才學園的曹麗霞校長、賈強強老師；北海一實金建校長、課程發(fā)展中心李慶娥主任、數學教研員李希鳳及全體數學教師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動由數學教研員李希鳳老師主持，共分為五個環(huán)節(jié)：一是賈強強老師執(zhí)教示范課，二是賈強強老師說課，三是參會教師互動，四是曹麗霞校長做專題報告，五是金建校長致辭。</p> 名師送課 <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，濱城區(qū)授田英才學園的賈強強老師為我們執(zhí)教《按比例分配》一課。賈老師以幫助宋阿姨、張阿姨分利潤的生活情景導入，通過獨立思考、小組交流、班級展示等活動由學生自主探究出按比例分配解決問題的兩種方法：歸一法、分數法。整節(jié)課引領學生通過舊知解決新知，打通舊知與新知之間的聯系，建立學生自己的知識網絡。賈老師從課標高度，結合大單元教學、教學評一體化，為我們展示了一節(jié)高質量的示范課。</p> 說課評課 <p class="ql-block ql-indent-1">賈強強老師對本次所執(zhí)教的《按比例分配》一課進行了說課，賈老師本節(jié)課重點實現前后溝連，體現知識整體性與一致性。具體體現在以下四個方面：一是找準“按比例分配問題”的生長點——平均分；二是看課題想舊知，自主構建聯系；三是打通舊知與新知的關系；四是在舊知識的基礎上學習新知識，建立數學知識網絡。</p> 交流互動 <p class="ql-block ql-indent-1">在互動交流環(huán)節(jié)，我校教師就自己教學中的困惑與思考與名師進行了溝通。曹校長結合自己學校的具體實踐，對我們提出的困惑進行了很好的解答。</p> 專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">曹麗霞校長為我們帶來了精彩的講座。曹校長首先結合新課標中：“重點是對內容進行結構化整合，探索發(fā)展學生核心素養(yǎng)的路徑?！钡恼n程理念。從數的認識、數的運算、圖形測量等方面詳細介紹了核心素養(yǎng)導向下教學實踐中要突出結構化、整體化，突出一致性。其次介紹了授田英才學園“四環(huán)四學”課程教學模式及“四環(huán)四學”生本道德課程的“八大利器”。最后闡釋了基于課堂理念的辦學理念。</p> 校長致詞 <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，金校長致詞。金校長首先感謝兩位名師的送課，兩位名師的送課可謂是及時雨，既有展示引領，又有接地氣的實操，更有新課標的高度。接著對曹校長的講座和賈老師的課結合自己的想法談了幾點收獲。最后為我們教師提出了幾點要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">北海一實的數學教師們，非常珍惜此次與名師近距離溝通的機會，整個活動過程中，老師們認真聽、仔細記、及時反思總結。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教研沒有終點，教學亦無止境。相信北海一實數學老師們會在今后的教育教學工作中日有所進，在教書育人之道上且行且思，不斷成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：侯黎霞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：李慶娥</p>