<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育，正是兩者教育方式的不同，因此需要兒童身心的調(diào)整來(lái)適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，所以我園特創(chuàng)設(shè)了幼小銜接社團(tuán)來(lái)幫助孩子們順利進(jìn)行連接，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備，幼小銜接社團(tuán)主要開(kāi)展數(shù)學(xué)和語(yǔ)言活動(dòng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。下面一起來(lái)看看近期幼小銜接社團(tuán)的孩子們都進(jìn)行了哪些活動(dòng)吧。</p> 語(yǔ)言活動(dòng) <p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此幼小銜接社團(tuán)活動(dòng)我們采用的是兒歌、繞口令、古詩(shī)、故事等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。</p> 《量詞歌》 <p class="ql-block"> 大班孩子已接觸了一定量的量詞，但在生活中又常常出現(xiàn)誤用的現(xiàn)象。為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)量詞的興趣和愛(ài)好，結(jié)合幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)及他們認(rèn)知與生活實(shí)際，讓他們感受到生活與量詞息息相關(guān)，在生活中更要準(zhǔn)確使用量詞，此次語(yǔ)言社團(tuán)活動(dòng)《量詞歌》，就能夠很好地引導(dǎo)幼兒初步感知量詞，并學(xué)習(xí)正確使用量詞。</p> <p class="ql-block">在活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒加上身體動(dòng)作，方便幼兒記憶。</p> <p class="ql-block">通過(guò)敲擊鼓，增加兒歌的節(jié)奏感，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</p> 繞口令《數(shù)棗》 <p class="ql-block"> 繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令，是一種中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，由于它是將若干雙聲、疊韻詞或發(fā)音相同相近的語(yǔ)詞有意集中在一起組成簡(jiǎn)單有趣的語(yǔ)韻，要求快速念出，所以讀起來(lái)使人感到節(jié)奏感強(qiáng)，妙趣橫生，繞口令作為一門(mén)特殊的語(yǔ)言藝術(shù)，對(duì)幼兒語(yǔ)言即思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，它不僅能有效地鍛煉幼兒口才，增強(qiáng)記憶力，還能培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子很多都會(huì)說(shuō)、也愿意說(shuō)，但是不一定能夠做到吐字清晰，表達(dá)清晰，只需要多練習(xí)就會(huì)好很多，所以設(shè)置了此次繞口令活動(dòng)《數(shù)棗》。</p> <p class="ql-block">在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，練習(xí)。</p> 數(shù)學(xué)活動(dòng) <p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問(wèn)題的過(guò)程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，所以在幼小銜接里數(shù)學(xué)活動(dòng)是必不可少的。</p> 《比較大小》 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)活動(dòng)《比大小》，目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，理解符號(hào)的含義，并會(huì)比較10以內(nèi)的數(shù)字的大小，通過(guò)親身體驗(yàn)，感知數(shù)量的大小。</p> <p class="ql-block">幼兒在活動(dòng)中積極舉手，主動(dòng)進(jìn)行比較。</p> 《認(rèn)識(shí)上下前后》 <p class="ql-block"> 大班的孩子對(duì)位置的上下關(guān)系在生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，但不一定能準(zhǔn)確地加以判斷，因此讓他們熟悉常用的方位是很有必要的，同時(shí)，此階段的孩子好奇好動(dòng)，考慮幼兒的年齡特征，本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)發(fā)展幼兒的空間觀念并促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展，使幼兒在學(xué)中玩玩中學(xué)。</p> <p class="ql-block">小游戲“找相反”，能夠培養(yǎng)幼兒的專注力、觀察力，讓幼兒在游戲中快樂(lè)中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">一起來(lái)比一比誰(shuí)找的方位快</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是一項(xiàng)關(guān)系到每個(gè)孩子未來(lái)發(fā)展的大事，我們只有尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注幼兒的心理變化，才能有效的實(shí)現(xiàn)幼小銜接。讓我們一起期待后期幼小銜接社團(tuán)活動(dòng)小朋友們的表現(xiàn)吧。</p>