<p class="ql-block"> 為深入了解學校“五項管理”“雙減”政策的落實和教育教學工作的開展情況，優(yōu)化作業(yè)設計水平，提升作業(yè)質量，減輕學生作業(yè)負擔，真正讓作業(yè)精而簡，10月19日上午，萬年縣教研室一行來到裴梅鎮(zhèn)中心小學開展為期半天的常規(guī)教學視導工作。</p> <p class="ql-block"> 視導組一行對學校的教學工作采取聽、看、訪的方式，對課程落實、作業(yè)設計等方面進行細致檢查。</p> 聚焦作業(yè)設計 <p class="ql-block"> 首先，視導組聆聽了語文和數學兩科的作業(yè)設計說課，從教師的說課目標、說課內容等方面逐一進行分析和交流，客觀公正地指出亮點和不足，并結合教師在作業(yè)設計方面遇到的困惑和難題有針對性地提出了極具指導性和操作性的建議。教師們認真細聽，及時反思，受益匪淺。</p> 結合作業(yè)實際 <p class="ql-block"> 接著，視導組來到了教師辦公室查看了各個學科的作業(yè)，特別關注“雙減”背景下作業(yè)優(yōu)化設計的具體實施情況。既對部分教師工作認真、批改詳細有認可，同時也對教師在作業(yè)設計方面出現的問題提出了寶貴的修改建議，應當針對課堂目標、教學重難點的設計理念、作業(yè)難度的層次以及預期達到的效果進行全面思考，使全體教師深刻認識到作業(yè)設計必須要面向全體學生，體現維度的分層和形式的創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 同時，對音體美課堂活動也進行了考察，在美妙的音樂和響亮的節(jié)奏中，視導組對“音體美”的課堂教學活動和作業(yè)設計做了規(guī)范的要求，應充分發(fā)揮音體美三育特有的魅力，努力使學生真正地參與到活動中，激發(fā)學生的學習興趣，并將這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度，從而得到全面發(fā)展。</p> 反饋指明方向 <p class="ql-block"> 隨后，縣教研室一行通過座談交流會，充分了解了我校在落實“雙檢”政策所做的努力，以及明確了我校在推進作業(yè)優(yōu)化設計過程中存在的問題、解決思路及措施等，強調學校公示欄要應用盡用，規(guī)范教師對課后作業(yè)完成時間的統(tǒng)籌，以及作業(yè)設計應做到科學性與趣味性、多樣性與層次性并存，真正做到減輕學生作業(yè)負擔。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。裴梅小學將借此東風，全面夯實學校的教育教學管理，直面問題，深耕實作，認真落實視導組的指導意見，精研作業(yè)抓設計，減負增效提質量，以更加務實的作風，更加有力的舉措，改善學校教育工作，全面推進學校內涵發(fā)展，力爭用新風貌譜寫新篇章。</p> <p class="ql-block">編輯：林玲</p><p class="ql-block">審核：邵筆春</p><p class="ql-block">簽發(fā)：吳海庭</p>