積于跬步，踔厲前行——記藍坊鎮(zhèn)小學班主任交流培訓會

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一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！? 習近平總書記 　　教師的現(xiàn)在，就是學生的未來，班主任工作的好壞關系著未來人才的質(zhì)量。藍坊鎮(zhèn)中心小學一直重視班主任的培養(yǎng)，2022年10月18日下午，藍坊鎮(zhèn)小學全體班主任齊聚中心小學愛心教室，進行班主任工作經(jīng)驗交流和分享。 樂享智慧，共促成長 　　第一位上臺分享的是高思小學的江銀艷老師，她分享的主題是《抓好班級管理，做個智慧的班主任》。江老師指出良好習慣的培養(yǎng)是教育的重點之一，因此，她著重抓學生的各項習慣養(yǎng)成。1.江老師在班級進行各項評比，評比欄會出現(xiàn)各人的表現(xiàn)。如：比作業(yè)、比測試、比勞動、比講衛(wèi)生等。以此激發(fā)學生的上進心、學習習慣、生活習慣等。2.培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不追逐，不打逗，行為文明。由班干部和小組長共同督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在大多數(shù)同學已經(jīng)養(yǎng)成了良好習慣。在語言行動上，同學們講文明禮貌，見到老師都能有禮貌地叫聲“老師好！”經(jīng)過抓好習慣養(yǎng)成，在孩子們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。 　　第二位上臺分享的是中心小學五年級班主任林春萍老師，林老師從四個方面分享了她的班主任工作。一、加強學生的文明行為習慣和安全教育；二、關愛學生，點燃火花；三、民主，公平，公正地對待每一個學生；四、做好學生家長的溝通工作。林老師在管理班級的過程中，堅持以生為本，用金子般的愛心對待每一個學生，尊重，寬容，理解，善待學生。班主任遇事喜歡跟學生商量著來解決，像朋友般和學生相處，這樣學生就樂于聽班主任的。 　　第三位上臺分享的是高思小學的湯展浩老師，湯老師根據(jù)自己多年和學生打交道的經(jīng)驗，總結(jié)出身懷“五心”是法寶。五心分別是：責任心、寬容心、公平心、愛心、細心。責任心是班主任做好工作的前提，教師的威信首先建立在責任心上。寬容心是給后進生的一劑良藥。班主任的寬容心就是要寬容學生的不足，古語有云：“人無完人，金無足赤”。但寬容應有一定限度，過度了就成了縱容。公平心能得到全班同學的愛。愛心是班主任走進學生的法寶。細心是做好班主任的助手。細心才能真正了解自己的學生，從而走近他們，引導他們。 　　最后，由吳雪梅輔導員作總結(jié)并轉(zhuǎn)達校長對班主任工作的要求。校長強調(diào)班主任工作千頭萬緒，許多工作時間緊，要求高，需要各班主任梳理好工作的輕重緩急，做到頭腦清、思路明、方法對、效果好。班主任要做到1.常規(guī)工作反復抓，抓反復，落實習慣養(yǎng)成。2.重點工作切實抓，抓出成效！嚴、勤、細、實、巧是班主任工作的法寶！班主任工作雖繁瑣但也是最能體現(xiàn)老師的溫度、厚度和修為的工作，因為班主任的工作用心與否，直接關系到一個個學生的未來。 校長希望全體班主任都心存敬畏，懷揣熱愛，認真履責，用心用情地走進學生的內(nèi)心世界，俯下身做學生的引路人，抬起頭做教育的“大先生”。 　　通過交流學習，相信藍坊鎮(zhèn)小學全體班主任都能堅守教育初心，在平凡的工作中，認真履行職責，創(chuàng)造更多教育的幸福感！