疫情防控重在秋冬 —安仁鎮(zhèn)中心幼兒園疫情防控演練

[“三名+”建設]

為切實做好疫情防控工作，落實細化幼兒園疫情防控應急演練預案，全面提升疫情防控組織協調和應急處置能力，熟悉應急處置具體流程，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，保障全體幼兒及教職工生命安全和身體健康，促進幼兒園防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。2022年10月19日，安仁鎮(zhèn)中心幼兒園在趙園長指揮下開展了幼兒園疫情防控演練活動。 　　在秋冬季疫情防控部署工作會議上，趙園長對本次演練的意義及作用進行了詳細的說明，同時對演練的成員分工、工作流程、具體步驟做了詳細安排，及針對演練過程中需要注意的事項提出了明確的要求。 正式演練前，幼兒園制定了完整的演練方案，保證此次疫情防控演練平穩(wěn)順利進行。本次演練包括教師入園，幼兒入園，活動中幼兒發(fā)熱處理等重要環(huán)節(jié)。 模擬場景1 教師入園 教師入園要有序排隊，保持間距一米以上，進行掃碼檢查、測溫、手部消毒、腳部消毒，一切正常方可入園。 模擬場景2 <h1 style="text-align:center;">晨間入園</h1> 早上入園時，家長帶幼兒在幼兒園入口處排隊，間距保持1米以上，班主任為每位幼兒進行晨檢測溫，并按照一測二看三問四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，進行手部消毒后，一切正常方可入園。 　　教師檢測孩子體溫時，發(fā)現體溫偏高的幼兒（額溫測量為≥37.3℃），及時將體溫偏高的幼兒引領到臨時隔離點。隔離小組成員對發(fā)熱幼兒進行體溫復檢。 確認發(fā)熱后上報園領導，園領導上報中心校和衛(wèi)生院。 所在班級教師做好記錄并進行追蹤，幼兒痊愈后需攜帶復園相關資料，方可入園。 模擬場景3 <h1 style="text-align:center;">教學活動中</h1> 活動中，教師發(fā)現一名幼兒狀態(tài)異常，出現精神萎靡，面色不佳等情形，教師及時給予幼兒關心和詢問，并使用額溫槍給幼兒測量體溫，幼兒處于發(fā)熱狀態(tài)。 該教師立刻打電話上報園領導，園內立即啟動應急預案。班級其余幼兒被教師迅速轉移到臨時隔離室。 防疫小組采取應對措施，穿好防護服、佩戴醫(yī)用口罩、手套，通過指定路線帶發(fā)熱幼兒進入隔離室進行隔離。 對發(fā)熱幼兒再次進行溫度檢測，檢測三次體溫均高于37.3℃。 　　指揮消毒人員隔離該幼兒所在的班級。對該班進行全面消毒，立刻封鎖發(fā)熱幼兒經過的路線，避免其他人員經過造成交叉感染。幼兒送醫(yī)院就醫(yī)后，保健醫(yī)立即對隔離室進行全面消毒。 　　通過此次防疫演練，全體教職工進一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應急處置能力，增強了全園對防控疫情的信心，確保疫情期間良好的教育教學秩序。安仁鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)完善工作細節(jié)，落實各崗位職責，強化工作要求，靜待花開之時！