<p class="ql-block"> 褪去了夏的熾熱，迎來了秋的微爽。褪不去的是我們課題人對課題研究的那份熾熱的情。本著對教育的熱愛，懷著對教研的熱忱，帶著對教育的思考，2022年10月20日景德鎮(zhèn)市第六小學舉行了省、市級課題開題報告會。</p> <p class="ql-block"> 課題報告會由景德鎮(zhèn)市第六小學副校長余璟主持，特別邀請景德鎮(zhèn)市中小學教研所科研處主任吳憲章、珠山區(qū)教學研究室主任孫愛琳兩位專家蒞臨指導，景德鎮(zhèn)市第六校長校長李建軍，以及2022年度省、市級課題主持人及成員，學校語文老師共同參與報告會。此次報告會共有五個流程。</p> <p class="ql-block"> 報告會第一階段，由查淑瑤老師向大家介紹了省級龍頭課題《家校共育下小學親子閱讀策略研究》的整體內容，她針對課題研究的背景、目標、意義、主要內容、課題研究的思路與主要研究方向、研究成果等作了具體闡述。</p> <p class="ql-block"> 報告會的第二階段，是由課題組成員顧亞男老師帶來的一堂形式別樣、精彩絕倫的開題課——《一只想飛的貓》閱讀指導課。本堂課還邀請了部分家長，真正展現了家校合作，老師作為鏈接學校和家庭的紐帶，在課堂上展現了四種閱讀策略，并最終將閱讀策略教給家長，運用于日常親子閱讀中。</p> <p class="ql-block"> 今天除了有省級龍頭課題的開題匯報，我校的省級普通課題《以課本劇為載體的小學語文立體課堂教學模式探究》以及市級課題《中國傳統文化小學英語課堂教學中的研究與實踐》也同時做開題報告。</p><p class="ql-block"> 首先是由吳楠琴老師做開題報告，《以課本劇為載體的小學語文立體課堂教學模式探究》基于“雙減”政策落實，以高效“立體”課堂破解“雙減”難題，從而促進教師專業(yè)發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣，全面提升學生核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 萬藝老師的市級課題則立足于學生對本土文化的興趣探究，并根據現有的教材內容，結合本土的文化特色對課文內容進行補充運用，從而提升小學生學習英語的興趣并增強對中國文化的認同和自信！</p> 專家、領導發(fā)言 <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市中小學教研所科研處主任吳憲章和珠山區(qū)教研室孫愛琳主任聽完匯報后，對各課題組進行了精彩的點評。吳憲章主任對課題匯報情況指出了問題，結合課題的深度和廣度提出了指導性的意見，特別強調課題研究必須要切合實際，細化課題研究過程，注重實踐性和推廣行。孫愛琳主任則說每一個課題人都是有情懷的人，課題是每一個尋夢人的詩和遠方，大家在研究的過程中，就是探求如何到達遠方的過程。孫主任用詩一般的語言給予了每一個課題人信心，并且切實的幫助課題組成員將課題中的研究落到實處。</p> <p class="ql-block"> 活動的最后，景德鎮(zhèn)市第六小學校長李建軍講話，李校長代表學校給予課題組大力支持，肯定了課題研究取得了初步成效，從學校實際出發(fā)，建議各課題組要潛心鉆研，互幫互助，真正將研究落到實處。也希望第六小學可以將科研立校之路越走越寬，越走越遠。</p> <p class="ql-block"> 星光不問趕路人，時光不負有心人。相信在我們踏踏實實潛心研究，一步一步努力實踐下，一定能收獲滿滿。</p>