<p class="ql-block">疫情讓我們的學(xué)習(xí)按下了暫停鍵，在這個(gè)不能相聚的日子里。小學(xué)英語(yǔ)組開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)，使我們不斷充電并提升自己，認(rèn)真聆聽(tīng)，記錄成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 一、線(xiàn)上教研 “云”端聚惠</p><p class="ql-block"> 本次教研的話(huà)題是PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。Unit2 Colours PartA Let's learn部分內(nèi)容。老師們通過(guò)查找優(yōu)質(zhì)資源，引領(lǐng)并分享提升，做到教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、精致，只為呈現(xiàn)一節(jié)精彩課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">二、精心打造，“疫”起上網(wǎng)課</span></p><p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，為讓線(xiàn)上教學(xué)更加有效、精彩，我們從課前準(zhǔn)備、課前預(yù)習(xí)、新知呈現(xiàn)、鞏固操練、拓展延伸、布置作業(yè)等多個(gè)方面進(jìn)行了充分研討，最大程度地提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block">1、課前準(zhǔn)備（書(shū)本擺放，頭正身直，課堂傾聽(tīng)，用心認(rèn)真，回答問(wèn)題，聲音洪亮）</p> <p class="ql-block">2、課前預(yù)習(xí)（課前預(yù)習(xí)不僅為本節(jié)學(xué)習(xí)做鋪墊，更是鍛煉了孩子的英語(yǔ)表達(dá)能力）</p> <p class="ql-block">3、新知呈現(xiàn)。通過(guò)和學(xué)生一起游公園這一情景，提問(wèn)孩子們都看到了什么顏色？(What colour can you see?)并試著用I see green/red/blue/yellow來(lái)回答，并且在老師的提示下給公園一角涂顏色,分別教授紅色(red)、藍(lán)色(blue)、黃色(yellow)、綠色(green).這樣不僅讓孩子初步感知顏色，而且能在動(dòng)手中習(xí)得新知。</p> <p class="ql-block">4、鞏固操練(鞏固練習(xí)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，加深印象，讓學(xué)生在操練中理解所學(xué)單詞，句子)</p> <p class="ql-block">5、延伸拓展（分層拓展）即基礎(chǔ)拓展和課外拓展?；A(chǔ)拓展選用課本的Let's do 部分，課外延伸我們我們用思維導(dǎo)圖的形式，讓學(xué)生以Colours為中心寫(xiě)出所有的有關(guān)顏色類(lèi)的單詞，與PartB部分的單詞相整合，而且讓學(xué)生明白生活中的冷色調(diào)與暖色調(diào)。</p> <p class="ql-block"> 我們還會(huì)加入我們的繪本學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)變得輕松，感興趣。</p> <p class="ql-block">6、作業(yè)的布置(基礎(chǔ)作業(yè)和拓展作業(yè)，基礎(chǔ)作業(yè)是為了讓學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)加以鞏固練習(xí)，拓展作業(yè)盡可能的讓孩子們整合本單元進(jìn)行拓展）</p> <p class="ql-block"> 三、線(xiàn)上作業(yè) 一對(duì)一“小灶”</p><p class="ql-block"> 學(xué)生作業(yè)將以圖片，視頻等形式上傳到釘釘家校本，我們會(huì)在線(xiàn)上一一批閱，并給予指導(dǎo)建議，隨時(shí)做到跟進(jìn)改錯(cuò)，這樣就能及時(shí)掌握了所有孩子的學(xué)情，讓每個(gè)孩子線(xiàn)上學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。</p> <p class="ql-block"> “研”無(wú)止境，停課不停研。且思且成長(zhǎng)，我們都是“最美逆行者”，我們會(huì)不斷豐富創(chuàng)新線(xiàn)上的教研活動(dòng)形式。不斷提升教學(xué)能力。</p>