<p class="ql-block ql-indent-1">2022年教育部頒布了2022版《義務教育課程方案和課程標準》，于2022年秋季學期開始執(zhí)行。新修訂的義務教育課程標準強調育人為本，培養(yǎng)“有理想、有本領、有擔當”時代新人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進一步幫助教師理解、領會新課程標準的修訂要求、內容變化和新標準理念等內容，更好地完成義務教育階段培養(yǎng)目標，2022年10月20日上午，出頭嶺鎮(zhèn)初級中學政史地教研組教師在會議室進行了新課標培訓的教研活動，參會教師對新頒布的義務教育課程標準進行集中學習。校長孫華、德育主任李占群、教務處主任王久生及政史地所有教師參加會議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次會議由于國英組長主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">柳淑玲老師從本次課標修訂的主要價值取向和基本路徑、2022年版義教課標的主要變化與突破、教學實施中需要注意的問題三個方面來進行講解。柳老師指出，歷史課程標準強調人文精神和歷史感，力圖以綜合的視野突破原有的學科界限，聯(lián)系國內外不斷變化的現(xiàn)實，整合歷史、經濟、政治、社會等多領域的知識，使學生逐步學會運用歷史唯物主義的立場、觀點和方法，辯證地觀察和分析社會問題，教師應該為學生的學習和探究提供更大的空間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于國英老師作為教研組長，提高政治站位，統(tǒng)籌多個學科，綜合道德與法治和歷史兩個學科，從新的變化——“樣題”的角度來分析的新課標改革，邏輯清晰，有的放矢。道德與法治課強調課程內部以及跨學科知識之間的整合，想要從本質上達成學習方式的變革，教師教學重點應轉向研究學生之間的學習，設計真實情境的學習活動，營造良好的學習氛圍，選擇符合學生思維發(fā)展水平的學習方法，讓深度學習在情境中發(fā)生，從而讓核心素養(yǎng)落地。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">賈利海主任作為思政課教師談了自己的想法和感受，他說道“以后的教學要更加注重課程素質培養(yǎng)、更加注重學生核心素養(yǎng)的落實、更加重視過程性評價與行為評價?！⒌聵淙?、培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)’是新課程標準的精髓和靈魂，這是開展有效教學的指南，它必將是我們今后工作的指引。會后，我要繼續(xù)精準、細致研讀，進一步領會課程理念，把課程目標和課程內容正確落實到教學評價之中，充分發(fā)揮道德與法治課程的育人功能。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享結束后，王久生主任生動地將“雙基目標”比作是是教學目標的2.0版，“三維目標”是3.0版，而“核心素養(yǎng)”則是4.0版，從教學顛覆本質的改變，到現(xiàn)在的深化提升、縱深推進，變的是目標標準，不變的是育人初心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，孫華校長做會議總結：思政教師應該發(fā)揮宣傳黨的方針政策的重要作用，將立德樹人融入到思政課堂；學校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負著立德樹人的重要使命，因此我們必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、相輔相成。結合時政，要將黨的二十大精神傳遞到課堂、傳遞給學生。新時代思政教師要求做到四個引路人，即：做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。孫校最后對所有老師提出“六要”要求：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">政治要強</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">情懷要深</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">思維要新</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">視野要廣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">自律要嚴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人格要正</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">義務教育新課程標準進一步明確了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，對老師的教育教學提出了更高的要求，必將推動新一輪課程改革的有效實施。通過這次集體研讀新課程標準的活動，老師們對新課程標準的內容有了更多的理解，所有參會老師一邊認真聆聽，一邊做好記錄，并會努力將學習心得融入到今后的教學中，在教學中去踐行新課程標準的要求，為培育有理想、有本領、有擔當的時代新人和推動義務教育高質量發(fā)展貢獻自己的一份カ量！</p> <p class="ql-block">撰稿 郭玉</p><p class="ql-block">初審 于國英</p><p class="ql-block">審核 孫華</p>