為深入貫徹落實(shí)2022年全市初中教育教學(xué)工作會(huì)議精神，營造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升，助推“雙減”政策落實(shí)，踐行“和諧高效、思維對話”、“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，畢郭初中2022-2023學(xué)年度青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)于本周正式拉開帷幕！<div> 本次教學(xué)大比武共有18位青年教師參賽。參賽教師精心準(zhǔn)備，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容展開集體備課，從課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課件制作、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語言、微課使用等細(xì)節(jié)精雕細(xì)刻、仔細(xì)研磨，呈現(xiàn)出了一堂堂別開生面、精彩紛呈的課堂教學(xué)“盛宴”，充分展現(xiàn)了畢郭初中青年教師銳意進(jìn)取、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的風(fēng)貌。</div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#333333">語文組賽課，滲透德育教育</font></b></h1><div> 語文組5位教師積極參與課堂大比武活動(dòng)。賽課在溫老師《回憶我的母親》的教學(xué)中拉開了本次活動(dòng)的序幕。溫老師課堂以“情”字為線索，通過“平凡”和“偉大”兩條主線，自制微課幫助學(xué)生樹立讀人物回憶錄的方法，以問題為導(dǎo)向，重點(diǎn)探討了優(yōu)良的家風(fēng)是怎樣塑造出朱德的優(yōu)秀，滲透了文化傳承的重要性，由淺入深，不拘泥于教材，不束縛學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生大膽放飛思維的翅膀，勇于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并且積極動(dòng)腦解決問題，讓學(xué)生在晶瑩的淚光中體會(huì)“母愛如山”的道理。</div> 張老師所授《我的叔叔于勒》一課，以讀、說、悟、練四個(gè)環(huán)節(jié)貫穿課堂，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰。張老師采用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，重點(diǎn)內(nèi)容放在對課文內(nèi)容梳理和人物形象的分析上，傳授賞析文章的方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生分析人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言，一步步引導(dǎo)學(xué)生分析出父親、母親的冷酷無情、金錢至上的本性。微課《小說中的“我”與作者》引導(dǎo)學(xué)?回看全?，再次提升學(xué)?的思維品質(zhì)，理解作者的寫作?的，進(jìn)行了德育教育，在批判現(xiàn)實(shí)中寄予著對美好的期待。<div> 語文組賽課過程中，各位老師上課時(shí)都能注意到創(chuàng)設(shè)問題的情境，注重語文的朗讀教學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，更做到了在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育。<br></div> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#333333">數(shù)學(xué)組賽課，提升數(shù)學(xué)思維</font></b></h1><div> 數(shù)學(xué)組姜老師《中位數(shù)與眾數(shù)》授課以開放性的問題設(shè)計(jì)引發(fā)學(xué)生思考，從興趣中引發(fā)認(rèn)知沖突，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望；然后以環(huán)環(huán)相扣的問題運(yùn)用“延遲判斷”教學(xué)手段，讓學(xué)生們在主動(dòng)探索、思考、發(fā)現(xiàn)的過程中，體會(huì)到了中位數(shù)與眾數(shù)的產(chǎn)生過程及實(shí)際意義；注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自己總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律，學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)對實(shí)際問題和相關(guān)信息進(jìn)行有效地分析。<br></div><div> 數(shù)學(xué)組的課堂注重將數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活相結(jié)合，側(cè)重知識(shí)的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。</div> <h1 style="text-align: center"><b style=""><font color="#333333">英語組賽課，強(qiáng)化核心素養(yǎng)</font></b></h1><div> 英語組教師們緊隨賽課步伐，6位教師踴躍參加。曲老師的《An old man tried to move the mountains》課堂教學(xué)展示了精彩迷人的英語閱讀課。曲老師教學(xué)設(shè)計(jì)合理，容量大，學(xué)生提問面廣，體型了"和諧高效，思維對話"的課堂模式；借助微課突破了語法難點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)畫理解故事，為復(fù)述課文掃清了障礙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；利用速讀、精度結(jié)合的形式引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀文章，激勵(lì)學(xué)生開口說話，增強(qiáng)自信心，有利于知識(shí)的鞏固和進(jìn)行情感教育。</div><div> 邱老師《An old man tried to move the mountains》符合英語學(xué)科提倡的聽說訓(xùn)練，以選擇、填空、排序等豐富題型結(jié)合學(xué)生板演、演講、小組合作等多種形式組織課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，給了學(xué)生很多練習(xí)聽力、口語表達(dá)的機(jī)會(huì)，重視聽力訓(xùn)練和表達(dá)能力培養(yǎng)，學(xué)生參與度高。</div><div> 李老師《Sad movies make me cry》聽說課堂鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，在練習(xí)涉及情感形容詞(happy, sad）時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立樂觀向上的生活態(tài)度，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重教學(xué)的多樣化，盡最大力量發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的思維、情感以及用英語進(jìn)行交際的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神。</div><div> 英語組的閱讀課和聽說課為我們展示了對課本上“聽”“說”“讀”的活動(dòng)進(jìn)行改編，減少學(xué)生聽、說、讀的難度，不同層次的學(xué)生都可以輕松地找到答案，可以激發(fā)不同學(xué)生的積極性，讓學(xué)生去除思想包袱，積極主動(dòng)地思考問題，規(guī)范學(xué)生的口頭英語，不卑不亢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口語交際的能力。</div><div><div><br></div></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#333333">政史組賽課，進(jìn)行思想教育</font></b></h1><div style="text-align: left;"> 王老師《我找誰負(fù)責(zé)，誰找我負(fù)責(zé)》以探究的形式展開，以“我”為中心，圍繞責(zé)任，從責(zé)任的含義、來源、責(zé)任與角色的關(guān)系、自己承擔(dān)責(zé)任對自己和他人的意義及承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)、他人為我承擔(dān)的責(zé)任、人人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感等方面進(jìn)行問題設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合事例、結(jié)合自身來理解本節(jié)課的內(nèi)容，發(fā)散了學(xué)生的思維，讓學(xué)生更能真實(shí)體會(huì)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。德育滲透和引領(lǐng)效果較好。</div><div> 政史組課堂側(cè)重于將新課程理念及教育理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，采用清晰的教學(xué)思路及獨(dú)到的教學(xué)方法，在知識(shí)飛揚(yáng)中展開思想火花的碰撞，培養(yǎng)學(xué)生品德，提高學(xué)生素養(yǎng)。</div> <b>畢郭初中的課堂大比武活動(dòng)還未結(jié)束，教師們追求進(jìn)步的腳步也未停下</b>。賽課過程也是教師成長的過程，教師們能把新課標(biāo)新理念運(yùn)用于課堂，注重課堂的拓展延伸，進(jìn)一步激發(fā)了教師的潛能，有效促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。相信在接下來的賽課中還會(huì)有更多的精彩呈現(xiàn)，讓我們拭目以待！<div><br></div> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#333333">溫馨提示</font></b></h1> 如果您接到0531+12340、0535+12345來電，恭喜您，成為我們畢郭教育的代言人，更幸運(yùn)的是成為咱們招遠(yuǎn)代言人！請您為畢郭教育、招遠(yuǎn)教育點(diǎn)贊！我們的每一點(diǎn)進(jìn)步離不開您的努力付出和積極貢獻(xiàn)！為提高調(diào)查工作效率，現(xiàn)將“愛家園·接熱線·全滿意”攻略送您參考。<br><br><div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#333333">一聽·耐心接聽</font></b></div> 如果接到“12340”“12345”測評電話，請您耐心接聽。每通熱線電話時(shí)間大約1分鐘，請您暫時(shí)放下手頭事情，耐心配合完成電話訪問，不要拒絕回答或中途掛機(jī)。您的“一分鐘”滿意，是我們“十分”的動(dòng)力！如確不了解，請如實(shí)告知。（0.016‰的概率確實(shí)難得，請您把握住呦?。?lt;br><br><div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#333333">二答·規(guī)范回復(fù)</font></b></div><font color="#333333"> 普通話不容易造成表達(dá)與理解的偏差。請您用<b>“非常滿意”“滿意”</b>評價(jià)，不要用“還行”“挺好”之類的模糊詞語或方言詞匯。（如果話務(wù)員聽不懂，寶貴的機(jī)會(huì)就浪費(fèi)啦?。┠目隙ㄊ菍Ξ吂⒄羞h(yuǎn)的最美贊譽(yù)！只有完成了</font>所有問題，才算一次有效的調(diào)查哦。<br><br><br> “共踐適合學(xué)生的教育”是我們始終堅(jiān)守的教育初心，我們誠摯地希望得到各位家長的鼎力支持，期待您的點(diǎn)贊！