精準解讀“新課標” ，賦能“雙減”新課堂

你是我的唯一

——麻栗坡縣第二小學校本教研活動 　　為進一步精細化把握“雙新”內(nèi)容，學習新課標、踐行新理念，提高教師們在“雙減”背景下的專業(yè)成長需求，切實提升我校教師對學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)能力，2022年10月17、18日全體教師通過騰訊會議的形式線上聆聽專家們的講座、觀摩特級教師帶來的優(yōu)質(zhì)示范課，深度精準解讀新課標，提升賦能雙減新課堂的教學能力。 　　語文學科組聆聽了四位全國著名特級教師、正高級教師曹愛衛(wèi)、王林波、將軍晶、李竹平老師分別帶來的《基于統(tǒng)編教材的低年級識字教學策略》、《領會編者意圖，教好統(tǒng)編教材》、《新課標“文學閱讀和創(chuàng)意表達”任務群實施建議》、《新課標“文學閱讀和創(chuàng)意表達”任務群實施建議》專題輔導講座，隨后觀摩了他們的四節(jié)精品示范課。 　　在分享交流環(huán)節(jié)，語文組教師圍繞“研讀課標，落實核心素養(yǎng)；讀懂教材，構(gòu)建知識體系；分析學情，制定教學目標法。 　　數(shù)學學科組分別觀摩了周衛(wèi)東、郭建勝、陳加倉、羅鳴亮4名全國著名特級教師帶來的《認識百分數(shù)》、《比大小》、《烙餅問題》、《三位數(shù)乘一位數(shù)（拓展）》四節(jié)示范課，認真聆聽了四位專家?guī)?；抓住核心，?yōu)化課堂教學等四個方面結(jié)合自己教學工作進行了交流分享培訓心得，反思了自己的不足，并對今后的教學工作提出了新想的《學習新課標·賦能新課堂》、《指向性生成資源的學習路徑設計—以圖形的認識與測量為例》、《數(shù)學綜合實踐活動的教學策略與實踐》、《新課標下的數(shù)與代數(shù)教學》四節(jié)專題輔導。 　　四位老師積極營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，精心設計問題，引導學生的深層思考和情感投入，耐心指導學生學習過程，將“會觀察”、“會思考”、“會表達”的數(shù)學三會核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)展現(xiàn)得淋漓盡致。四位專家精準解讀課標，讓全體教師對“新課標”有了新的認識，對“雙減”有了新的理解。 　　在聽完專家的講座后，數(shù)學組全體教師就聚焦“新課標”新在哪、有哪些新變化、產(chǎn)生哪些新思考等問題進行了交流。老師們積極提出自己在教學中遇到的問題，在研討中琢磨著今后的教學中該如何更好地去實踐，互相學習，取長補短。 　　教研活動結(jié)束后，學校黨支部書記、校長黃峰對今后的教學工作給老師們提出了四點意見，要求老師們要進一步明確核心素養(yǎng)導向下的課程目標，讓素養(yǎng)真正落地；結(jié)合部編版教材精心教學設計，精準實施課堂教學；充分發(fā)揮語文學科的人文性、工具性、綜合性和實踐性，多從文學、寫作的角度進行閱讀教學；數(shù)學教學要注重對學生思辨思維、推理能力、運用數(shù)學解決生活實際問題能力的培養(yǎng)和訓練。 　　此次培訓，老師們更加理解了雙新之變，變在哪里，為什么變，為今后的教學指明了方向。學思礪新，知行致遠。每一次學習都有收獲，每一次收獲都助推成長，學習是最好的修煉，是點點滴滴的積累，是一生的功課。相信麻栗坡縣第二小學的老師們一定會把自己的新思維實踐于今后的教育教學中，為學校全面實施素質(zhì)教育奠基，助力學生核心素養(yǎng)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。 學校 : 麻栗坡縣第二小學擬稿 : 語文、數(shù)學教研組編輯 : 校辦審簽 : 黃峰