聚力教研引領(lǐng)成長(zhǎng)——南昌市站前路學(xué)校紅谷灘校區(qū)教研活動(dòng)

以“研”促“長(zhǎng)”

課堂是教師開(kāi)展教育活動(dòng)的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有調(diào)動(dòng)學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機(jī)智。為了讓教師有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，南昌市站前路學(xué)校紅谷灘校區(qū)教研活動(dòng)如期開(kāi)展。 語(yǔ)文組 　　語(yǔ)文學(xué)科鄭聰聰老師執(zhí)教了三年級(jí)上冊(cè)《讀不完的大書(shū)》第一課時(shí)。鄭老師以提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)，在精細(xì)研讀環(huán)節(jié)，鄭老師十分注重對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，通過(guò)多種形式的朗讀、想象畫(huà)面、聯(lián)系生活等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受課文中生動(dòng)的語(yǔ)言。從而體會(huì)大自然中的奧秘和樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 數(shù)學(xué)組 　　數(shù)學(xué)學(xué)科鄔美英老師執(zhí)教了一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》，鄔老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)置了多種游戲，讓學(xué)生在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)，活躍了學(xué)生的思維，激發(fā)了認(rèn)知興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，做一做，撥一撥等多種形式，讓學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，探索新知。最后，老師們開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本節(jié)課的亮點(diǎn)點(diǎn)贊，將課堂可以?xún)?yōu)化的問(wèn)題展開(kāi)討論，提出了相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn)。 　　高段數(shù)學(xué)老師們也正在開(kāi)展集體備課交流教研活動(dòng)，由萬(wàn)媛老師主講三年級(jí)上冊(cè)的《幾分之一》，萬(wàn)老師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)等說(shuō)了自己的想法，老師們各自發(fā)表了意見(jiàn)，張老師提出教學(xué)中遇到的一個(gè)困惑：整體與部分應(yīng)放在哪個(gè)環(huán)節(jié)？通過(guò)老師們共同討論、集思廣益，使得教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容更加充實(shí)完善，有效彌補(bǔ)了個(gè)人備課的不足，促進(jìn)了教育的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 綜合組 　　音樂(lè)學(xué)科鐘玉蘭老師為大家上了一堂精彩的課《彝家娃娃真幸?！?，這是一首根據(jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。鐘老師的導(dǎo)入非常新穎，在聆聽(tīng)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)了圖形譜和旋律線(xiàn)，形象的展示了歌曲的旋律，使學(xué)生能快速的找到襯詞“阿里里”的音高及相同的旋律。學(xué)唱環(huán)節(jié)也讓學(xué)生很好的把握歌曲的音準(zhǔn)。最后以篝火晚會(huì)的形式請(qǐng)學(xué)生唱起來(lái)、跳起來(lái)、奏起來(lái)，學(xué)生在開(kāi)心、喜悅、幸福的氛圍中結(jié)束課程。 　　信息技術(shù)學(xué)科張琪老師執(zhí)教六年級(jí)上冊(cè)第一單元《簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)》第二課時(shí)，教學(xué)中以看圖猜成語(yǔ)游戲的形式導(dǎo)入，通過(guò)靜態(tài)圖和動(dòng)態(tài)圖的對(duì)比，迅速激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的興趣，引出課題。為了鍛煉孩子們的自我學(xué)習(xí)能力和自我探索能力，精心設(shè)計(jì)了第二個(gè)自學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們兩人為一組，制作《奔跑的小男孩》的動(dòng)畫(huà)。鍛煉了孩子們自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣。 　　美術(shù)學(xué)科老師們正在積極開(kāi)展著沙龍活動(dòng)，徐斯穎老師圍繞手工絨花主題進(jìn)行分享。美術(shù)組和行政們共同參與其中學(xué)習(xí)交流，手工制作趣味性較強(qiáng)，同時(shí)能學(xué)習(xí)到知識(shí)與技能，在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)并陶冶情操。 　　教研在老師們思想激烈的碰撞中結(jié)束了，然而我們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。本次活動(dòng)讓大家領(lǐng)略了優(yōu)秀教師上課的風(fēng)采，看到了自己努力的方向，充分發(fā)揮了交流、學(xué)習(xí)、提高的功能。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 供稿部門(mén)：教科處編輯：余珊琴校對(duì)：吳永婷核發(fā)：萬(wàn)聽(tīng)聽(tīng)