<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步落實雙減政策，逐步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提升學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)減負(fù)增效。10月19日，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨萬年三小進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block"> 首先，領(lǐng)導(dǎo)組聆聽了語文和數(shù)學(xué)組老師們的作業(yè)設(shè)計說課。說課老師們圍繞作業(yè)設(shè)計的背景、內(nèi)容、形式、意圖及效果等方面進(jìn)行闡述。</p> 語文作業(yè)設(shè)計說課 <p class="ql-block"> 語文組老師們的說課展示 ，真是精彩紛呈！大家充分把握教材，秀出自己的設(shè)計亮點(diǎn)，把提質(zhì)、減負(fù)落實到作業(yè)設(shè)計的每個環(huán)節(jié)，做到了理論突出又兼具可操作性。</p> <p class="ql-block"> 語文老師的特色作業(yè)方式多種多樣，有做一做、寫一寫、畫一畫、演一演……，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生樂意參與作業(yè)。新穎的作業(yè)方式不斷地讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上作業(yè)。</p> 數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計說課 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組的作業(yè)設(shè)計也同樣精彩，在作業(yè)設(shè)計中關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，個性化的作業(yè)滿足了學(xué)生的需求。</p> <p class="ql-block"> 且作業(yè)布置有層次性，有助于提升不同程度學(xué)生的能力。同時利用小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。讓學(xué)生在不知不覺中，愛上學(xué)習(xí)，愛上數(shù)學(xué)。</p> 點(diǎn)評說課 <p class="ql-block"> 說課結(jié)束之后，教研室彭杰主任對我們的作業(yè)設(shè)計給予點(diǎn)評和肯定，希望大家能對作業(yè)設(shè)計進(jìn)行常規(guī)教研。</p><p class="ql-block"> 要控制作業(yè)的總量和難度，不斷提高作業(yè)設(shè)計的能力，針對不同程度的學(xué)生，分層設(shè)計作業(yè)，做到減負(fù)增效。</p> 音體美作業(yè)設(shè)計 <p class="ql-block"> 同時，為了讓孩子們在德智體美勞等方面全面發(fā)展，音體美的作業(yè)設(shè)計思想就是讓教育回歸本真，在作業(yè)設(shè)計的時候，要突出針對性、層次性、多樣性。</p> 檢查常規(guī)作業(yè)批改 <p class="ql-block"> 最后，領(lǐng)導(dǎo)們對常規(guī)的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查。對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行反饋，以便我們改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。比如高年級的作業(yè)要避免過多的機(jī)械性重復(fù)抄寫，應(yīng)花更多的時間提高學(xué)生的閱讀寫作能力。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 教學(xué)視導(dǎo)促提升，優(yōu)化作業(yè)促雙減。今天的教學(xué)視導(dǎo)讓我們收獲頗豐，為作業(yè)設(shè)計和評價方式指明了方向。</p><p class="ql-block"> 我們將根據(jù)學(xué)生學(xué)情，不斷探索更多的作業(yè)新方式，精選精編。真正做到作業(yè)減負(fù)，讓學(xué)生真正愛上學(xué)習(xí)，愛上作業(yè)。</p> <p class="ql-block">圖文:徐焰清</p><p class="ql-block">簽發(fā):劉 峰</p>