廬陽（宿幼聯(lián)盟）教師隔空的愛——送給小班宅寶一日活動指導(dǎo)

合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)

親愛的小朋友： 疫情突襲，給小朋友的幼兒園生活按下了暫停鍵，但也意外地促成了一段美好的親子時(shí)光。我們“停課”“不停學(xué)”，一起來學(xué)習(xí)和游戲吧！ 1.晨間活動——早操：飛盤操 小朋友們，請準(zhǔn)備好一個(gè)軟飛盤，如果沒有，小枕頭或小玩偶也可以，帶著它一起來早操吧！ 2.語言領(lǐng)域——繪本閱讀：小青蛙找家 活動意義：學(xué)習(xí)故事中角色對話，體驗(yàn)小青蛙找不到家的著急、難過以及找到家之后的快樂。活動過程：親子閱讀故事《小青蛙找家》，在初步了解故事內(nèi)容后，爸爸媽媽們可以讓孩子們討論：小青蛙為什么哭？小青蛙的心情怎么樣？小雞把小青蛙帶到了哪里？你喜歡故事里的誰？ 3.社會領(lǐng)域 ——美麗的社區(qū)：我的家 活動意義：喜歡自己的家，知道自己居住的社區(qū)名稱，能說出自己喜歡的地方。活動準(zhǔn)備：兒童照相機(jī)、積木活動過程：家長陪同幼兒一起在小區(qū)里散步，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里美麗的角落。鼓勵(lì)幼兒用手機(jī)或兒童相機(jī)記錄下來并說一說，用家里的積木搭建心目中的小區(qū)。 4.藝術(shù)領(lǐng)域——撕紙粘貼：可愛的小獅子 活動意義：幼兒嘗試撕長條紙和方塊紙并進(jìn)行粘貼。活動準(zhǔn)備： 油畫棒、膠棒、彩色紙、報(bào)紙、橡皮泥活動過程： 家長和幼兒討論獅子的毛發(fā)和面部特征，鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙，做成五官和頭發(fā)。 5.健康領(lǐng)域——體育游戲：控制小病毒 活動意義：通過游戲鍛煉手眼協(xié)調(diào)發(fā)展的能力游戲準(zhǔn)備： 1.自制報(bào)紙球或小皮球若干（代替病毒）2.小椅子2把游戲步驟： 1.把小椅子放在終點(diǎn)，球放在起點(diǎn)，家長和孩子分成兩隊(duì)。 2.用腳或者小木棍驅(qū)趕“小病毒”到小椅子洞下，哪隊(duì)控制在洞里的“病毒”最多獲勝。 6.科學(xué)領(lǐng)域——游戲活動：瓶子找朋友 活動意義：尋找家里可以游戲的瓶罐，發(fā)現(xiàn)瓶和蓋大小的關(guān)系，并進(jìn)行匹配。活動準(zhǔn)備：家里閑置的有蓋瓶罐。活動過程： 1.尋找和收集家里“有蓋子的瓶罐” 2.觀察并說說每個(gè)瓶罐和蓋子的樣子——大小及顏色形狀等特征。3.鼓勵(lì)幼兒將瓶罐分開，打亂，再配對合起來。（可以視幼兒完成情況由少到多，從易到難投放瓶罐。） 7.自我服務(wù)——自己事情自己做 活動過程：1.堅(jiān)持自己的衣服自己穿脫。2.做爸爸媽媽的小幫手，例如可以給自己的玩具收拾整齊。 8.防疫心理——健康：做核酸我不怕 不害怕做核酸，知道做核酸是幫助我們檢測出新冠病毒的有效方式。 總策劃：方明惠編輯：孔婷婷、欒冰撰稿：合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)小班全體教師初審：程娟，中審：白霞，終審：吳云圖片、視頻來源：網(wǎng)絡(luò)、各班教師合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)