<p class="ql-block ql-indent-1">四季俱可喜，最好金秋時(shí)。為提升幼兒園骨干教師在區(qū)域游戲中的“實(shí)現(xiàn)”能力，幫助教師了解有效的游戲支持與推動(dòng)策略，掌握科學(xué)的游戲指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，2022年10月20日長(zhǎng)沙縣幼兒園骨干教師工作坊（A1066）第三次線下集中研修再次來(lái)到了福臨鎮(zhèn)中心幼兒園。此次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了湖南第一師范學(xué)院學(xué)前教育系萬(wàn)湘桂教授、湖南省水利廳幼兒園王暉老師以及長(zhǎng)沙縣教育研訓(xùn)中心李冬梅主任，同時(shí)來(lái)自長(zhǎng)沙縣的50名骨干教師也參與了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">清晨的秋風(fēng)夾帶著絲絲涼意，福臨鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們?cè)缭绲貫閰⑴嗳藛T創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、整潔的會(huì)場(chǎng)。參培人員按照要求嚴(yán)格落實(shí)好間隔一米測(cè)溫、掃碼、查驗(yàn)核酸結(jié)果、簽到等環(huán)節(jié)，為此次集中研修活動(dòng)的疫情防控提供有力保障。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在溫婉知性的周俊山雨老師的主持下，此次活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。</p> 以“游”為本 “戲”悅童年 <p class="ql-block ql-indent-1">福臨鎮(zhèn)中心幼兒園周佩園長(zhǎng)以“區(qū)域游戲深度學(xué)習(xí)”為主題進(jìn)行園本化探索分享。周園長(zhǎng)以深度學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，從提供機(jī)會(huì)、拓寬思維、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)三個(gè)方面為全體學(xué)員分享了福臨鎮(zhèn)中心幼兒園教師支持幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)際做法。分享內(nèi)容層層推進(jìn)，讓我們看到了幼兒的自主與探索，教師的支持與引導(dǎo)，更讓我們堅(jiān)信兒童是有能力的學(xué)習(xí)者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來(lái)，福臨鎮(zhèn)中心幼兒園的邵陳敏分享了游戲案例《彩虹奶茶店》，通過(guò)生動(dòng)詳細(xì)的游戲案例進(jìn)一步幫助學(xué)員們了解區(qū)域游戲中教師該如何去支持幼兒深度學(xué)習(xí)。</p> 樂(lè)學(xué)善思 以研促教 <p class="ql-block ql-indent-1">來(lái)自湖南省水利廳幼兒園的王暉老師以“戶外區(qū)域游戲教師的支持與指導(dǎo)”為主題進(jìn)行專業(yè)分享，王暉老師以“時(shí)空旅行者”主題式戶外區(qū)域體育游戲案例為切入點(diǎn)，通過(guò)案例分析、理論梳理為學(xué)員們明晰了區(qū)域游戲中的指導(dǎo)策略，運(yùn)用小組合作的方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際游戲案例中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王暉老師別出心裁的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和任務(wù)驅(qū)動(dòng)高度調(diào)動(dòng)全體學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，現(xiàn)場(chǎng)各小組討論氣氛熱烈，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，教師對(duì)戶外區(qū)域游戲中教師指導(dǎo)策略有了新的領(lǐng)悟與思考。</p> 聚焦“內(nèi)”區(qū) 心隨“童”行 <p class="ql-block ql-indent-1">在周瓊瓊老師熱情的開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)啟了下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)，賀悅老師給我們帶來(lái)了有趣的課前小游戲，老師們臉上都洋溢著燦爛的笑容，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍顯得輕松而又愉悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">湖南第一師范學(xué)院學(xué)前教育系萬(wàn)湘桂教授圍繞“幼兒園室內(nèi)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教師指導(dǎo)策略”進(jìn)行精彩授課，授課內(nèi)容聚焦室內(nèi)區(qū)域游戲，圍繞教師的指導(dǎo)策略進(jìn)行詳細(xì)解析。萬(wàn)教授從區(qū)域活動(dòng)的概念、特點(diǎn)和類型、不同區(qū)域的設(shè)置、區(qū)域游戲中教師介入指導(dǎo)三大方面和學(xué)員們進(jìn)行了深入淺出地交流，讓我們對(duì)區(qū)域游戲這一個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更深入的思考，啟發(fā)教師要利用區(qū)域游戲發(fā)展幼兒核心經(jīng)驗(yàn)，使游戲不僅具有趣味性還要發(fā)揮教育功能。</p> 高屋建瓴 聚力前行 <p class="ql-block ql-indent-1">在活動(dòng)的尾聲，坊主潘科老師圍繞活動(dòng)反思與專業(yè)反思兩個(gè)方面進(jìn)行梳理總結(jié)，她提到：“欣喜于園所的轉(zhuǎn)變與突破、教師的反思與提升、研討的扎實(shí)與深入、孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。感動(dòng)于專家導(dǎo)師與學(xué)員們專業(yè)、敬業(yè)、大愛(ài)、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)也為工作坊下一步的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提出新要求，希望全體學(xué)員繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情，珍惜機(jī)會(huì)，打造優(yōu)秀學(xué)習(xí)共同體?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊國(guó)軍導(dǎo)師高度肯定了工作坊的近期表現(xiàn)，提醒我們要回歸主題、回歸初心！同時(shí)導(dǎo)師還針對(duì)《幼兒園教師“三現(xiàn)”能力的提升與策略》與學(xué)員們進(jìn)行探討，提出區(qū)域游戲“三現(xiàn)”模式的兩主，一是教師主導(dǎo)，二是兒童主體，再次與學(xué)員們梳理了幼兒與教師在區(qū)域游戲中“三現(xiàn)”能力的具體體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)光總像白駒過(guò)隙，學(xué)員們有所思有所獲。邵陳敏作為學(xué)員代表分享了自己的學(xué)習(xí)心得，她表示在今后的游戲組織中，會(huì)根據(jù)不同游戲情況靈活運(yùn)用相應(yīng)策略，支持幼兒游戲有效開(kāi)展。真正做到學(xué)有所用，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，工作坊管理團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)全體學(xué)員來(lái)到福臨鎮(zhèn)紅色基地——陳樹湘紀(jì)念廣場(chǎng)，通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)定學(xué)員們的理想信念，讓紅色基因、革命薪火在教育系統(tǒng)發(fā)揚(yáng)傳承。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同道相知追夢(mèng)想，舟行大海共乘風(fēng)。每一次學(xué)習(xí)都是吸納、借鑒的過(guò)程，也是自我鞭策與激勵(lì)的過(guò)程。長(zhǎng)沙縣幼兒園骨干教師工作坊的全體成員將以工匠之心繼續(xù)做好區(qū)域游戲的組織與開(kāi)展，智慧介入、有效指導(dǎo)。在探索學(xué)前教育的道路上，我們眼里有星辰，心中有大海，用我們的執(zhí)著與信仰，成就兒童，豐盈自我！</p> <p class="ql-block">*研修活動(dòng)精彩瞬間合集，敬請(qǐng)欣賞*</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：萬(wàn)花、鄒思嵐、張思</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片：歐伊琳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>