<p class="ql-block"> ?。颗３龊游?，織女處其東。萬古永相望，七夕誰見同？＂牛郎和織女在先秦是牽牛星和織女星的代表。到了漢代，有了牛郎織女農(nóng)歷七月初七鵲橋相會的說法。與此同時，老百姓又把這個古老的神話，與自己日?？陬^講述的某些民間故事結(jié)合在一起，形成了另一個版本的牛郎織女故事。這就是中國四大民間故事之一一一《牛郎織女》。</p><p class="ql-block"> 第十一課旨在引導(dǎo)學(xué)生抓住整個故事的主要情節(jié)，交流討論如何給<span style="font-size:18px;">《牛郎織女》繪制連環(huán)畫，并通過給連環(huán)畫配文的形式，練習(xí)</span>縮寫故事。</p><p class="ql-block"> 將上一單元掌握的語文要素遷移至本課的學(xué)習(xí)中，快速默讀課文，了解故事發(fā)展、結(jié)局。根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展概括內(nèi)容，提煉小標(biāo)題。了解連環(huán)畫特點，討論確定創(chuàng)作內(nèi)容，可遵循故事脈絡(luò)走向亦可自由創(chuàng)編。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)習(xí)充滿著天馬行空的幻想。在孩提時代，幻想就像天上忽明忽暗的云，在天氣晴朗的時候總是出現(xiàn)。但是當(dāng)我們長大，幻想就像百年難遇的奇觀，難以把握。所以，激發(fā)和保護(hù)孩子的想象力顯得尤為重要。當(dāng)課堂上讓學(xué)生想象時，不管多么天馬行空，尊重和引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)放在首位，這是語文老師一生的功課。</p>