<p class="ql-block"><b>——越秀區(qū)小學(xué)體育學(xué)科學(xué)習(xí)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)研討交流活動</b></p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，進(jìn)一步提高體育教師的專業(yè)能力，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，10月20日下午，越秀區(qū)小學(xué)體育學(xué)科在教研員李偉超老師的組織引領(lǐng)下，開展了線上學(xué)習(xí)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)的研討交流活動。本次教研活動是“學(xué)習(xí)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)”系列活動之一，是繼上個月“專家解讀課程標(biāo)準(zhǔn)”教研活動后的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。此次教研活動是在全區(qū)小學(xué)體育教師撰寫的“學(xué)習(xí)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會”中，選取四位具有代表性的老師進(jìn)行分享交流。</p> <p class="ql-block"><b>莊國榮老師：理解課程目標(biāo) ，落實課程目標(biāo)</b></p> <p class="ql-block"> 越秀區(qū)清水濠小學(xué)的莊國榮老師，從課程目標(biāo)出發(fā)，首先進(jìn)行了分享。莊老師將2011年版的課程目標(biāo)與2022年版的課程目標(biāo)進(jìn)行了對比分析。從“正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力”三方面解讀核心素養(yǎng)，繼而詳細(xì)解讀了各個水平階段的核心素養(yǎng)目標(biāo)。最后，莊老師分析了自己學(xué)習(xí)課程目標(biāo)后的思考，并提出了幾個實現(xiàn)課程目標(biāo)的路徑：</p><p class="ql-block">（1）做好學(xué)年計劃、學(xué)期計劃和單元計劃。 </p><p class="ql-block">（2）每節(jié)課落實“教會、勤練、常賽”。</p><p class="ql-block">（3）以“知識的比賽、體能的比賽、運(yùn)動技能的比賽”檢驗課程目標(biāo)的達(dá)成。</p> <p class="ql-block"><b>車杰平老師：立足課程內(nèi)容，落實教學(xué)實施</b></p> <p class="ql-block"> 越秀區(qū)育才學(xué)校的車杰平老師以《聚焦核心素養(yǎng)、立足課程內(nèi)容、落實教學(xué)實施》為題，進(jìn)行了分享交流。車杰平老師由宏觀到微觀，由課程內(nèi)容設(shè)計思路到課程內(nèi)容分析，由課程實施到教學(xué)實施，細(xì)致入微地講解了他對體育教學(xué)中落實2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)的想法：“設(shè)計完整的學(xué)習(xí)活動”、“創(chuàng)設(shè)多種復(fù)雜的運(yùn)動情境”、“采用多樣化的教學(xué)方式方法”、“合理設(shè)置運(yùn)動負(fù)荷”、“運(yùn)用信息化手段和方法”。</p> <p class="ql-block"><b>李瑛毅老師：理解學(xué)業(yè)質(zhì)量評價，做到“教、學(xué)、評”一體化</b></p> <p class="ql-block"> 越秀區(qū)雅荷塘小學(xué)的李瑛毅老師從學(xué)業(yè)質(zhì)量評價和評價建議兩方面進(jìn)行了分享交流。2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)提出了素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)科課程目標(biāo)，倡導(dǎo)大概念引領(lǐng)下的“教-學(xué)-評”一體化設(shè)計。從學(xué)科課標(biāo)新增加學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來看，它與課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與實施就構(gòu)成一個完整鏈條，課程內(nèi)容決定學(xué)什么，課程實施引導(dǎo)怎么學(xué)，課程目標(biāo)決定學(xué)到什么程度，而學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)則提供怎么評、怎么考。這樣就有效解決了教-學(xué)-評一致性問題。</p> <p class="ql-block"><b>梁兆老師：整體解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，落實“立德樹人”根本任務(wù)</b></p> <p class="ql-block"> 越秀區(qū)回民小學(xué)的梁兆老師，整體解讀了課程標(biāo)準(zhǔn)，從“教師角色、教學(xué)改革、內(nèi)容設(shè)計、體德同育”四方面分享了他的學(xué)習(xí)心得。他提出在備課時要做到因材施教，要明白“盡全力比跑得快更重要”，“看見努力，就是進(jìn)步”，給學(xué)生樹立正確的評價理念。在體育鍛煉中鍛造孩子們的意志和品格，學(xué)會堅持。課程改革的核心意義在于發(fā)展好學(xué)生的核心素養(yǎng)，落實體育“立德樹人”的根本任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 全區(qū)小學(xué)體育老師以科組集中的方式進(jìn)行了線下學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 越秀區(qū)教育發(fā)展研究院李偉超老師對教研活動進(jìn)行了總結(jié)，并布置了下一階段的工作任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 心中有“標(biāo)”，教學(xué)有方，課標(biāo)是教師前進(jìn)的方向，是教學(xué)的指南。乘風(fēng)破浪踏歌行，策馬揚(yáng)鞭奔前程，越秀區(qū)小學(xué)體育老師們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，躬身實踐，將課標(biāo)的教學(xué)理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中！</p>