<p class="ql-block"> 蕭蕭遠(yuǎn)樹(shù)流林外，一半秋山帶斜陽(yáng)。突如其來(lái)的疫情，打亂了我們?cè)镜膶W(xué)習(xí)生活，停課不停學(xué)，教研行在先，在同學(xué)們開(kāi)展線上學(xué)習(xí)的同時(shí)，金鳳三小六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的老師們也并未停下學(xué)習(xí)的腳步。為提高我校語(yǔ)文教師在線教學(xué)水平，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)與交流，針對(duì)線上教學(xué)一周以來(lái)直播課堂及作業(yè)方面出現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)措施，經(jīng)驗(yàn)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科教研組以年級(jí)組為單位，分年級(jí)開(kāi)展。六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組積極響應(yīng)學(xué)校工作安排，借助釘釘視頻會(huì)議平臺(tái)開(kāi)展了線上教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)在年級(jí)組長(zhǎng)田玉琴老師的精心策劃下，以“先自行梳理再線上匯報(bào)展示”的形式進(jìn)行，開(kāi)啟線上教研活動(dòng)，堅(jiān)持停課不停研。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第一項(xiàng)是線上教學(xué)問(wèn)題的梳理和解決辦法交流，活動(dòng)第一項(xiàng)通過(guò)兩方面展開(kāi)：1.各位語(yǔ)文老師線上教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)措施；2.各位語(yǔ)文老師好做法共分享；</p> <p class="ql-block"> 田老師率先分享交流思路：在線上課是現(xiàn)階段學(xué)生上課的主要形式，學(xué)生必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從課前的預(yù)習(xí)，文具的準(zhǔn)備，課后的作業(yè)，都要要求學(xué)生要重視。</p><p class="ql-block"> 從這周上課的情況來(lái)看，我們大部分學(xué)生都能按老師的要求去做，而且部分學(xué)生自律性強(qiáng)，上課回答問(wèn)題積極，而且課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)參與面廣，作業(yè)也完成的積極，老師的在線直播也較上周順利很多。但由于六年級(jí)級(jí)知識(shí)點(diǎn)多，二十分鐘時(shí)間不夠，老師往往會(huì)拖堂或下午晚上再加課，講授沒(méi)講授完的課和答疑或帶著學(xué)生講解作業(yè)中有問(wèn)題的題。</p><p class="ql-block"> 除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，各位老師還得多關(guān)注學(xué)生的心理健康，在家學(xué)習(xí)情況，多打電話，多關(guān)心，還可以利用課前學(xué)生進(jìn)班時(shí)間，和學(xué)生聊一聊。多鼓勵(lì)學(xué)困生，多鼓勵(lì)家長(zhǎng)，家校合一，體諒家長(zhǎng)的不易，多些耐心給予更多的人文關(guān)懷。</p> <p class="ql-block"> 王艷榮老師，就近期線上教學(xué)工作思路進(jìn)行了具體分享：</p><p class="ql-block"> 因?yàn)橐咔椋覀兊慕虒W(xué)又開(kāi)啟了線上模式，雖然不是第一次進(jìn)行線上教學(xué)授課，但是依然面臨許多新的問(wèn)題，既有給老師帶來(lái)的挑戰(zhàn)，也有對(duì)學(xué)生許多的監(jiān)督不到位，讓我們每天都在為提高教學(xué)效率而思考更多更好的辦法。</p><p class="ql-block"> 在這段時(shí)間的教學(xué)中，我也在不斷學(xué)習(xí)，熟練掌握上課操作技巧，精心備課，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取一些優(yōu)質(zhì)的教育資源，如微課、短視頻、教學(xué)課件等為我所用，豐富教學(xué)內(nèi)容，力求給學(xué)生呈現(xiàn)出最好的課堂。 對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)能夠認(rèn)真批閱，給予鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，對(duì)特別好的作業(yè)進(jìn)行分享，目的是大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。有的學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)較多，我還會(huì)打電話詢問(wèn)，有時(shí)候給適當(dāng)講解，希望不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。日常上課時(shí)間外抽空打電話對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活上的關(guān)心，心理上的關(guān)注，居家生活防疫、安全等各方面的提醒，也跟家長(zhǎng)有溝通交流，就是想家校齊抓共管，讓孩子居家學(xué)習(xí)、生活都能開(kāi)心并學(xué)有所獲。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，在教學(xué)中也遇到了一些問(wèn)題，因?yàn)楦糁聊?，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得好像是老師一人在講，由于時(shí)間的局限和網(wǎng)絡(luò)連麥的不便，師生互動(dòng)不多，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，每次主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生都不多。感覺(jué)教學(xué)效果打了折扣。一些學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高的孩子，始終不能積極進(jìn)入課堂，有的家長(zhǎng)上班孩子無(wú)人監(jiān)督，就更是有機(jī)會(huì)逃避學(xué)習(xí)，老師管不到，只能干著急了。</p> <p class="ql-block"> 李蓉老師針對(duì)上周線上課堂進(jìn)行總結(jié)，在交流中說(shuō)道：“本周我們要繼續(xù)精心備課，研磨教學(xué)重點(diǎn)，爭(zhēng)取在課堂時(shí)間內(nèi)完成本節(jié)課的重難點(diǎn)，給學(xué)生以方法指引?！?lt;/p><p class="ql-block"> “由于上周是第一周線上課程，對(duì)于軟件操作不是很熟練，經(jīng)常出現(xiàn)各種問(wèn)題。在這周里會(huì)優(yōu)化內(nèi)容，多實(shí)踐多操作。在線學(xué)習(xí)學(xué)生的上課狀態(tài)是重中之重，因此在上課期間，我會(huì)時(shí)不時(shí)翻動(dòng)視頻界面，督促同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，會(huì)隨機(jī)連麥，檢查他們的上課質(zhì)量。線上作業(yè)每天在課前我會(huì)抽出五分鐘左右，針對(duì)前一天學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的部分進(jìn)行再次解答，對(duì)于學(xué)生書(shū)寫(xiě)，上交作業(yè)的質(zhì)量也會(huì)每天監(jiān)督。爭(zhēng)取在線上課堂的內(nèi)容里讓學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)。”</p> <p class="ql-block"> 趙曉陽(yáng)老師交流道：網(wǎng)速允許的情況下，使用在線課堂小班制還是效率比較高的，授課全程可以有效監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不用等待連麥，讓誰(shuí)發(fā)言取消靜音就行，速度很快，很便捷。</p><p class="ql-block"> 并對(duì)本次網(wǎng)課學(xué)習(xí)提出如下個(gè)人建議：</p><p class="ql-block"> 1.隨著疫情防控的形式日益嚴(yán)峻，我們平時(shí)注重關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心理狀況，多與家長(zhǎng)孩子溝通進(jìn)行心理調(diào)試。讓孩子每天保持愉悅的心情學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)保持積極配合的心態(tài)，居家學(xué)習(xí)效率才能提升。</p><p class="ql-block"> 2.注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。雖學(xué)習(xí)地點(diǎn)由學(xué)校變?yōu)榧依?，但我們?duì)孩子常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)絕對(duì)不能松懈。</p><p class="ql-block"> 3.作業(yè)設(shè)計(jì)精細(xì)化，分層次布置作業(yè)。對(duì)于不同層次的孩子布置不同的作業(yè)，讓每個(gè)孩子都有不同程度的提升。</p><p class="ql-block"> 4.多讓孩子閱讀，可以讓學(xué)生將近期第三單元習(xí)得的閱讀方法學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)有目的的閱讀，強(qiáng)化學(xué)生課外閱讀的積累量，從而有效提升學(xué)生的閱讀能力。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二項(xiàng)是語(yǔ)文學(xué)科高年級(jí)學(xué)段新課標(biāo)學(xué)習(xí)部分，活動(dòng)第二項(xiàng)通過(guò)兩方面展開(kāi)：1.田老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課標(biāo)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)部分；2.各位分享并共同梳理自己的學(xué)習(xí)心得；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 各位老師交流并梳理總結(jié)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 1.新課標(biāo)更加注重傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)背誦積累古詩(shī)文、了解漢語(yǔ)的傳統(tǒng)與特色美，更加尊重語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，重視閱讀，有讀整本書(shū)的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2.新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文生活化，將語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。要更新理念，樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生“少做題，多讀書(shū)”，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。</span></p> <p class="ql-block"> 本次線上教研活動(dòng)，老師們?nèi)翰呷毫?，以積極向上、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度踐行教師的使命和擔(dān)當(dāng)，用行動(dòng)和智慧保障金鳳三小六年級(jí)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 此次六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科線上教研活動(dòng)開(kāi)展得及時(shí)有效，為年級(jí)里語(yǔ)文老師們學(xué)科的教學(xué)提供了十分有針對(duì)性的指導(dǎo)，語(yǔ)文老師們學(xué)到了許多好的經(jīng)驗(yàn)方法，在這段時(shí)間，教師不僅可以研究線上教學(xué)的方法，而且可以提高線上教學(xué)的技能。待到重回課堂之時(shí)，相信我們能更好地融合線上線下，讓說(shuō)學(xué)語(yǔ)文更進(jìn)一步發(fā)展。</p>