［線上教學］金秋收獲 記錄成長一一恒昌店巷小學二年級學生數(shù)學拓展活動恒昌店巷小學教育集團 <p class="ql-block"><b> 不知不覺中，我的小豆丁們已經(jīng)升入二年級了，在帶領孩子們不斷學習新知識，發(fā)展新思維的過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他們在數(shù)學方面的邏輯性、思維力和表達力都發(fā)生了螺旋式的上升，并在《數(shù)學廣角——搭配》這一內(nèi)容的學習中，有著更為突出的體現(xiàn)。一起來看看吧！</b></p> <p class="ql-block"><b> “搭配”這一知識點是二年級學生首次接觸到的，但生活中的搭配現(xiàn)象卻是隨處可見的，可分為排列和組合兩類。這樣的思想方法不僅應用廣泛，而且是以后要學習的概率知識的基礎，同時也是發(fā)展學生抽象能力和思維邏輯能力的好素材。</b></p> <p class="ql-block"><b> 讓孩子明白知識來源于生活，更是為了服務生活，我們學習的意義就是要運用知識解決問題，大膽地思考、嘗試，從而成為生活的主人。</b></p> <p class="ql-block"><b> 數(shù)學思維不是一種知識，而是一種能力，或者說的更縹緲一點，是一種感覺。但是它又是搭建數(shù)學世界最重要的根基，可以說它無處不在。</b></p> <p class="ql-block"><b> 我們教師要立足于學生已有的生活經(jīng)驗和年齡特點，展開教學設計，內(nèi)容上互相聯(lián)系，形式上注意變化，從而給學生帶來不同的學習感受。</b></p> <p class="ql-block"><b> 讓孩子們更加深入地感受數(shù)學問題的趣味性和真實性，鍛煉他們將數(shù)學思維應用到實際問題中的能力。</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><b>編輯：周鳳</b></p><p class="ql-block"><b>拍攝：二年級家長</b></p><p class="ql-block"><b>審核：郝佳 </b></p><p class="ql-block"><br></p> 數(shù)學二年級知識學習學生搭配生活思維能力孩子