<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">守方寸小屏 傾無私師愛</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">迎教學(xué)視導(dǎo) 為成長蓄能?</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">自線上教學(xué)以來，新城區(qū)青山小學(xué)惠東校區(qū)全體老師聞令而行，運用現(xiàn)代多媒體設(shè)備積極落實線上教學(xué)，陣地雖轉(zhuǎn)，但對教育教學(xué)的熱情依濃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了指導(dǎo)一線教師規(guī)范、有效地開展線上教育工作，提高線上教學(xué)質(zhì)量與實效，為教師的進一步成長和發(fā)展蓄能，2022年10月21日，新城區(qū)教研室五位教研員：董靜老師、徐紅巖老師、于淑霞老師、劉霞老師和史文艷老師，進入我校線上課堂，進行聽課、評課，參與學(xué)科小組學(xué)研，對我校展開了全面的線上教學(xué)視導(dǎo)。</p> 周密安排凝眾力 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，接到視導(dǎo)通知的第一時刻，在教導(dǎo)處王爽主任的統(tǒng)籌安排下，由趙娟主任牽頭，組織老師們分學(xué)科開展了學(xué)科會議，周密部署安排，提出具體的要求，為老師們提供幫助和指導(dǎo)，盡最大努力為老師們助力。</p><p class="ql-block"> 接到視導(dǎo)講課任務(wù)的語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組和綜合教研組（音樂、心理）老師們開始精心、積極地進行準備。獨立備課——集體備課——組內(nèi)研課——磨課試講——反思重建等，每個環(huán)節(jié)仔細推敲、精研細磨、無不凝聚著集體的智慧與力量。每一次集體學(xué)研都是一次思維的碰撞，每一次思維碰撞的瞬間，都是每一位老師在不斷提升。</p> 精彩紛呈顯匠心 <p class="ql-block ql-indent-1">10月21日上午，線上教研視導(dǎo)活動在老師們的期盼中如約而至。新城區(qū)青山小學(xué)田愛玲校長帶領(lǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)陪同教研員老師準時開始聽課，聚焦線上教學(xué)。青山小學(xué)惠東校區(qū)王爽主任、趙娟主任、池惠軍主任、利英主任、崔文老師以及各學(xué)科教師一同參與活動。此次線上教學(xué)視導(dǎo)活動，覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、心理、音樂與心理五個學(xué)科，各科教學(xué)專家提前進入班級釘釘群，深入課堂進行視導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新城區(qū)青山小學(xué)惠東校區(qū)程沙、李艷、王叢瑾、劉婷、丁菲、李雪嬌、孫丹琪、武鳳霞、栗少霞和楊靜共十位教師，經(jīng)過精心準備、凝聚智慧，為我們推出了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂和心理的教學(xué)線上教學(xué)精品課。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">三年級<b style="color:rgb(57, 181, 74);">程沙老師</b>執(zhí)教<b style="color:rgb(57, 181, 74);">《大自然的聲音》</b>一課，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仿佛置身于大自然，結(jié)合線上教學(xué)的特點，指導(dǎo)學(xué)生分層次朗讀，感受大自然的美好。同時，教師鼓勵學(xué)生積累優(yōu)美的、描寫聲音的詞語和句子，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級<b style="color:rgb(22, 126, 251);">李艷老師</b>執(zhí)教<b style="color:rgb(22, 126, 251);">《麻雀》</b>第一課時，通過“預(yù)學(xué)后教”的教學(xué)模式，有效提高了課堂學(xué)習(xí)效率。李老師運用音頻、視頻和連麥等多種教學(xué)互動方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大程度提高學(xué)生線上課堂學(xué)習(xí)的參與度。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">三年級<b style="color:rgb(176, 79, 187);">王叢謹老師</b>講授<b style="color:rgb(176, 79, 187);">《分數(shù)的初步認識〈幾分之一〉》</b>。本節(jié)課王老師通過分不同的實物模型、面積模型，讓同學(xué)們在分東西的過程中體會分數(shù)的產(chǎn)生，準確理解“平均分”的概念。在教與學(xué)的過程中，師生共同交流和探討預(yù)學(xué)成果，高效完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級<b style="color:rgb(255, 138, 0);">劉婷老師</b>執(zhí)教<b style="color:rgb(255, 138, 0);">《線段、射線、直線》</b>一課。劉老師語言準確精煉，思維敏捷，課堂內(nèi)容與生活實際連接緊密，課堂中充分呈現(xiàn)了劉老師在日常教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本節(jié)課基于學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，由舊知延伸到新知，更好地發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，進一步突破了射線和直線特點中“無限延伸”這一難點。</p> 英語學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">三年級<b style="color:rgb(57, 181, 74);">丁菲老師</b>講授<b style="color:rgb(57, 181, 74);">《Unit3 Look at me PartA Let’s learn》</b>一課。教師通過整合教材，趣味導(dǎo)入，利用制作面具的這條情景主線，進行五官的教學(xué)活動。整節(jié)課很好的將新課程標準的理念融入，層層遞進，讓學(xué)生學(xué)得輕松，記得深刻，用得合理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">四年級</span><b style="color:rgb(176, 79, 187);">李雪嬌老師</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">執(zhí)教</span><b style="color:rgb(176, 79, 187);">《Unit4 My home PartA Let’s learn》</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">。本節(jié)課中，老師通過有趣的歌曲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，生動的語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課詞匯，形式多樣的練習(xí)幫助學(xué)生掌握并鞏固了知識點。</span></p> 音樂學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">三年級<b style="color:rgb(255, 138, 0);">孫丹琪老師</b>執(zhí)教唱歌課<b style="color:rgb(255, 138, 0);">《法國號》</b>。 本節(jié)課通過豐富多樣的設(shè)計，讓學(xué)生在反復(fù)聆聽中感受韻律，在自主參與中學(xué)會歌曲。孫老師充分調(diào)動學(xué)生，讓他們不僅在愉快的?樂活動中輕松掌握課堂知識，還讓音樂課成為疫情期間學(xué)生們放松自己的一種途徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在四年級<b style="color:rgb(22, 126, 251);">武鳳霞老師</b>的唱歌課<b style="color:rgb(22, 126, 251);">《牧童》</b>中，同學(xué)們更加熟練掌握了柯爾文手勢，并能和本課所學(xué)的歌曲相結(jié)合起來，為線下復(fù)課奠定了基礎(chǔ)，并且提高了學(xué)生線上課的積極性，調(diào)節(jié)了學(xué)生們在疫情居家期間的心情和狀態(tài)。</p> 心理學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">在三年級<b style="color:rgb(176, 79, 187);">栗少霞</b>老師的<b style="color:rgb(176, 79, 187);">《問候變奏曲》</b>一課中，同學(xué)們明白了問候的多種方式，也懂得了要把積極的問候用到生活中，帶給別人溫暖，自己也能收獲愉快。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級<b style="color:rgb(57, 181, 74);">楊靜老師</b>執(zhí)教<b style="color:rgb(57, 181, 74);">《居家上網(wǎng)課，自律促成長》</b>一課。楊老師通過了解學(xué)生居家隔離心態(tài)及了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)所面臨的問題，幫助學(xué)生積極進行情緒調(diào)適，讓學(xué)生能夠舒緩情緒，緩解了學(xué)習(xí)壓力及身體疲勞。</p> 學(xué)生學(xué)習(xí) 集體學(xué)研促提升 <p class="ql-block ql-indent-1">聽課結(jié)束后，各年級組組長邀請教研員老師們以視頻會議方式參加了教研活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教研活動中，授課教師與聽課教師先后進行了說課、評課，教研氣氛熱烈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研員專家們對我校線上教學(xué)教研給予高度評價，感受到青山惠東扎實的教學(xué)，以及教師們積極、肯學(xué)、上進的良好狀態(tài)。同時，教研員專家們也提出了寶貴的專業(yè)化指導(dǎo)建議，為我校線上教學(xué)精準把脈、科學(xué)分析、悉心指導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，參與活動的老師們紛紛向教研員請教線上教學(xué)的困惑。通過專家們的答疑解惑，為老師們今后的教學(xué)指明方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校會根據(jù)專家們的反饋和建議，繼續(xù)提升線上教學(xué)質(zhì)量，加大開展線上線下教學(xué)平穩(wěn)過渡的研討活動力度，為下一階段復(fù)課做好充分的準備。</p> 高屋建瓴明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">牢記教育初心，鍥而不舍追尋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">各學(xué)科教研專家對我校線上課堂的專業(yè)指導(dǎo)，讓我校老師們收益良多，也為我校今后的線上教學(xué)工作指明了方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我校將以此次視導(dǎo)活動為契機，凝聚力量，勇毅前行。讓線上與線下教學(xué)高度融合，有效提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教學(xué)視導(dǎo)活動，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。相信，這些思維的火花必將成為青山惠東老師們以后的寶貴經(jīng)驗，雖不奢華、不浮夸，卻是在一天一天，一點一點扎扎實實地積微成著、跬步千里!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新城區(qū)青山小學(xué)惠東校區(qū)全體教師將堅定不移聽黨話、跟黨走，認真落實“立德樹人”根本任務(wù)，做新時代“四有”好老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">青山惠東這支年輕的團隊將謹記習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中的諄諄話語、殷殷囑托，努力做一名懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：王爽、趙娟、楊曉敏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">供圖：池惠軍、崔文和各學(xué)科教師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初審：趙娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">復(fù)審：王爽</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">終審：田愛玲</span></p>