<p class="ql-block"> 金秋十月，秋風(fēng)送爽，陽(yáng)山縣陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研熱情高。為了打造高效英語(yǔ)課堂，提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。2022年10月19日至20日，陽(yáng)山縣教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)教研員楊秋萍主任蒞臨我校，開(kāi)展為期兩天的學(xué)科蹲點(diǎn)教研活動(dòng)。</p> 聽(tīng)課 磨課 <p class="ql-block"> 10月19日上午，鄭春梅老師上了三年級(jí)Unit 3 Look at me B Let’s talk對(duì)話教學(xué)課，張顏虹老師上了四年級(jí)Unit 3 My friends B Let’s learn詞匯教學(xué)課，陽(yáng)山縣教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)教研員楊秋萍主任、我校唐建強(qiáng)副校長(zhǎng)、中心小學(xué)全體英語(yǔ)教師參加了此次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 鄭春梅老師上課</p> <p class="ql-block"> 張顏虹老師上課</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聽(tīng)課</p> <p class="ql-block"> 兩位老師展示了自己的教學(xué)技能，鄭春梅老師語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)，課堂氣氛活躍；張顏虹老師肢體語(yǔ)言豐富，她巧妙的結(jié)合身邊事物教學(xué)課本知識(shí)，注重學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"> 課后，楊秋萍主任對(duì)兩節(jié)課例進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，并向上課老師提出修改建議。</p> <p class="ql-block"> 集中評(píng)課</p> <p class="ql-block"> 19日下午，英語(yǔ)組老師分兩組與鄭春梅老師的對(duì)話教學(xué)課例、張顏虹老師的詞匯教學(xué)課例進(jìn)行磨課。大家對(duì)照楊秋萍主任給出的對(duì)話教學(xué)和詞匯教學(xué)的要求，認(rèn)真集備磨課。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真磨課</p> <p class="ql-block"> 19日晚，鄭春梅老師和張顏虹老師根據(jù)集體備課活動(dòng)中各位教師的修改建議，用心修改教案和上課課件。</p> 展示 研討 <p class="ql-block"> 10月20日上午，張顏虹老師和鄭春梅老師分別在四（7)班和三（4）班再次上公開(kāi)展示課。縣教育局陳新全副局長(zhǎng)、縣教師發(fā)展中心楊秋萍主任、我校唐建強(qiáng)副校長(zhǎng)、曾春霞副主任和陽(yáng)城鎮(zhèn)全體英語(yǔ)老師參加了此次聽(tīng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 展示課例教學(xué)片段</p> <p class="ql-block"> 老師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課</p> <p class="ql-block"> 在這兩節(jié)課上，教師重難點(diǎn)明確，并結(jié)合自己上課類型按照教材板塊處理建議，選擇靈活的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，取得了預(yù)期的效果。</p> <p class="ql-block"> 鄭春梅老師指導(dǎo)學(xué)生讀繪本</p> <p class="ql-block"> 張顏虹老師指導(dǎo)學(xué)生讀單詞</p> <p class="ql-block"> 課后，楊秋萍主任及陽(yáng)城鎮(zhèn)全體英語(yǔ)老師參加了評(píng)課活動(dòng)。楊秋萍主任對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了到位的點(diǎn)評(píng)，并肯定了兩位老師的進(jìn)步。老師們也積極分享了聽(tīng)課感受和收獲。</p> <p class="ql-block"> 楊秋萍主任點(diǎn)評(píng)</p> <p class="ql-block"> 老師們?cè)谠u(píng)課</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次蹲點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)，教研員與教師的對(duì)話中提高了教師的集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力，同時(shí)也使教研工作開(kāi)展更有效。點(diǎn)撥與指導(dǎo)讓老師們頗受啟發(fā)，具體的建議更是讓老師們對(duì)今后的課堂教學(xué)方向有了更明確的定位。教研員的到來(lái)，為陽(yáng)城鎮(zhèn)小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)了幫助，為今后各種類型的課堂教學(xué)指明方向。</p> <p class="ql-block">撰寫(xiě)：黃蓮英</p><p class="ql-block">拍攝：英語(yǔ)組各教師</p><p class="ql-block">審核：唐志明 唐建強(qiáng) 楊聲花 伍秋偉</p>