雙減政策實施一年來，我校嚴格做到以“減負提質(zhì)”為前提，科學安排作業(yè)內(nèi)容、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、嚴格控制作業(yè)總量、強化作業(yè)批改要求。 課堂上，關(guān)注學生的興趣愛好和個體差異，從學生的視角出發(fā)，通過影片和圖片欣賞，促進學生對祖國經(jīng)典文學藝術(shù)的了解。 引導學生設(shè)計并繪畫出自己喜歡的造型人物，促進學生的繪畫造型表達能力，從而培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。 用“A、B、C”+評語的方式，給學生一些有針對性和指導性的評價，使學生知道自己的優(yōu)點在哪，以后繼續(xù)發(fā)揚；同時不合格的同學也能清楚自己的問題在哪，以后加以改正。 課下，我們創(chuàng)新作業(yè)形式，將抄寫作業(yè)改成動手操作，引導學生在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)值得學習的東西，并積極主動的在學習中使自己獲得更大的進步。 我們始終注重給學生創(chuàng)造寬松愉悅的學習、實踐環(huán)境，走進學生的內(nèi)心世界，帶領(lǐng)學生用發(fā)現(xiàn)美的眼睛認識世界，觀察世界，感受美，創(chuàng)造美。