<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> ?教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。特別是在語文課上，王校能用自己語言獨特的感染力能夠帶動學生，使作者、文本、讀者之間達到情感上的共鳴。王校樸素的外表下卻蘊含著波濤洶涌的感情，而這種感情正是通過教師的語言傳遞給學生，引起全班學生和所有聽課老師的共鳴，這種課對每一個孩子是一種心靈的震顫，對每一位聽課的老師是一次精神的洗滌，情感的享受。課后，我們會情不自禁的感嘆：原來語文可以上的這么美!這與老師平時的積累與學習是分不開的，我們或許不會達到這樣的高度，但是我們卻可以朝著這個高度去努力，“不做下一個誰，只做第一個我!”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">王校激情滿懷，神采飛揚</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">多媒體課件，讓學生賞心悅目，沉入其中，</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 語文教學的“美”必須在課堂教學中以最好的形式體現(xiàn)對“美”的追求。教學中教師的引導。學生的主動參與，就能體現(xiàn)美的情境</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">美的課堂讓聽課教師如癡如醉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 列寧說：“沒有人的情感，就從來也沒有也不可能有人對真理的追求?！敝挥懈挥星楦?、關注生命的語文教學才是鮮活的，才是學生所樂于接受的。這才是一堂真正“美”的課！</span></p>