<div style="text-align: center;"> “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”</div><br> 清肅寒意漸進，教研熱情猶濃！為了提高我校教師課堂教學效率，激勵教師不斷改進教學方法，提升課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長，圍子街道倉街小學組織全科教師開展了為期2周的賽講活動。 賽講活動中，參賽老師們個個精神抖擻，朝氣蓬勃，激情洋溢，課堂組織嚴密，教學氣氛活躍。教學語言或準確流暢，似行云流水；或幽默詼諧，如春風駘蕩，板書設計漂亮美觀。整個教學過程給人以美的享受和精神的陶醉，充分展示了我校教師扎實的教學基本功和富有個性的人格魅力。 首先由我校教導主任姚曉盈老師為我們帶來六年級英語《M6 U1 You've got a letter from New York》一課，姚老師熱情開朗，注重過程體驗，本節(jié)課以英語歌曲導入，激發(fā)學生的學習興趣。教學思路清晰，教學方法靈活。學生在課堂上與教師能夠很好的互動。尤其是學習課文環(huán)節(jié)，設計不同的朗讀方式和游戲，充分調動起了了每個學生的參與熱情，課堂氣氛活躍。 趙月茹老師呈現(xiàn)了一堂精彩的二年級語文第一單元復習課。她緊扣課標要求，把準年段特點，注重隨文識字，滲透字理，讓學生掌握識字規(guī)律。寫字教學特別亮眼，孩子邊念兒歌邊寫筆畫，按壓提頓書寫要領，輕松掌握，書法與寫字教學有機融合。 段巧蓮老師的三年級英語展示課《How many》，借助學生熟悉的的學具，調動了學生的學習熱情，使師生互動達到了很好的教學效果。再加上用獎勵機制促使學生競相回答問題，使課堂很活躍。課堂掌控能力強，師生的表現(xiàn)得到了老師們的認可。 楊珖老師的授課內容五年級上冊 《M3U1 Where did you go 》。這節(jié)課復習舊知導入新課，教學目標明確，根據(jù)學生的年齡特點從聽、說、讀、練中實現(xiàn)了教學目標，在游戲環(huán)節(jié)，幫助學生反復發(fā)音，引導學生結合自己的親身經歷去表達，充分練習了學生口語，課堂氛圍輕松而愉悅。在課堂知識構建、語句理解、課堂問題的進階性以及如何從所學知識到實際應用的過渡，層層遞進，呈現(xiàn)了課堂的亮點，從而提升了學生的英語核心素養(yǎng)。 政教主任田石磊老師提供的三年級語文《總也倒不了的老屋》一課，以腦筋急轉彎的形式導入，教學方式新穎，牢牢吸引了孩子們的注意力。課堂中穿插著隨文識字，游戲鞏固識字等多種識字方法，讓孩子們聽得輕松，學得愉快，也令在場的老師感受到學習的快樂！ “勤學如春起之苗,不見其增,日有所長"，教學是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學習。教師教學賽講比武活動意義深遠：它傳播的不僅是課堂駕馭藝術，也傳播著學習的魅力；它展示的不僅是教師的教學思想，也展示著我校的教育理念；它承載的不僅是教師的夢想，也放飛著教師的希望。<br> 我們的賽課活動，只是途徑，只是手段，教學的進步貴在反思。通過反思，提升教師的專業(yè)品質，讓我們行走在教學改革的道路上，且行且思，奮力前行！