<p class="ql-block">大自然大社會都是活教材”，永寧幼兒園小四班借助幼兒園“自然王國種植角落”，巧妙地將“食育”與種植探究活動相結(jié)合，通過一系列活動，不斷激發(fā)幼兒對大蒜的興趣，并及時抓住幼兒感興趣的問題，充分利用幼兒園土地資源，設(shè)計符合幼兒感興趣的實踐活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對大蒜的興趣和對大自然的熱愛之情。讓他們?nèi)虆⑴c種植，體驗種植的辛勞。</p> <p class="ql-block">“蒜”你可愛</p><p class="ql-block">金秋十月的陽光溫馨恬靜，藍(lán)天白云飄逸悠揚，大家一起來看看永寧幼兒園四小班的寶貝們與大蒜碰撞出怎樣的故事吧！</p> <p class="ql-block">今天幼兒園來了新的朋友，它就是大蒜， 我們準(zhǔn)備在自然王國種植大蒜，感受自己動手種植大蒜的快樂，還要觀察蒜寶寶的生長過程，帶著這個美好的愿望，我們新的種植活動便拉開了序幕。</p><p class="ql-block">1??前期準(zhǔn)備：帶大蒜??</p><p class="ql-block">老師在班級家長群里積極通知需要帶的物品：大蒜 花盆</p> <p class="ql-block">2??剝大蒜??</p><p class="ql-block">兩個小手合作，一點一點剝開大蒜的皮，這時候就需要我們更加細(xì)心、耐心</p> <p class="ql-block">看我剝的多認(rèn)真??</p> <p class="ql-block">剝好的大蒜和剝下來的皮要分好放入框子里</p><p class="ql-block">不弄混</p> <p class="ql-block">收拾整理剝下來的皮??</p> <p class="ql-block">排排隊出發(fā)去種大蒜啦??</p> <p class="ql-block">小四班的種植角??</p> <p class="ql-block">先來聽雪歐老師介紹怎么種大蒜??</p><p class="ql-block">大蒜的尖頭朝上 根部扎進(jìn)土里。排排隊整整齊齊用按、壓的方式種大蒜??</p> <p class="ql-block">大蒜種完啦??????</p> <p class="ql-block">最后澆水嘍，蒜寶寶咕嚕咕嚕喝水啦??</p><p class="ql-block">小朋友們非常關(guān)心自己的蒜寶寶，每天都不忘記照看一下，時常來給他們澆水。</p> <p class="ql-block">孩子們在經(jīng)歷了種植大蒜、照顧大蒜后，我們還會再進(jìn)行觀察大蒜、收割大蒜、可以烹飪的食物等一系列連續(xù)的過程，對于蒜的生長過程有一個完整的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">小小種植地，讓孩子走進(jìn)自然，親近自然。偉大的教育家陳鶴琴說過：“大自然是活教材，我們用眼睛去仔細(xì)看看，要伸出雙手去縝密的研究。”種植過程是幼兒親近大自然的方式，也是幼兒關(guān)注、關(guān)愛生命的天性呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block">《指南》中明確指出小班幼兒的年齡特點是對感興趣的事物能仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征，能用多種感官或動作去探索物體。此次種植大蒜活動不僅豐富了幼兒的直接感性知識，還增進(jìn)了他們的觀察力、想象能力、觀賞能力、以及好奇心和求知欲，獲得了播種、栽培、收獲的過程。</p><p class="ql-block">寶貝們通過動手剝大蒜，種植大蒜，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們對大自然的探究興趣，增強(qiáng)了孩子們對大自然的觀察能力，同時也讓孩子們體驗了勞動和收獲的快樂！我們充分利用園內(nèi)資源，通過一系列活動，讓孩子在實際操作和親身體驗中感體會了勞動的艱辛。種植角的活動還在繼續(xù)，期待寶貝們探索發(fā)現(xiàn)更多新奇有趣的故事。</p> <p class="ql-block">撰稿：葛靜娜</p><p class="ql-block">圖片：葛靜娜 王一涵 王雪歐</p><p class="ql-block">校稿：趙風(fēng)云</p>