<p class="ql-block"> 今天我們學(xué)習(xí)的是散文類繪本《花園里有什么》，以一個小男孩的視角，描述了花園里看得到、聽得到、聞得到以及感覺得到的景、物、引導(dǎo)幼兒感受身體各種感受器官的奇妙。</p> <p class="ql-block">孩子們自主閱讀，在繪本里面尋找答案。</p><p class="ql-block">小男孩在花園里發(fā)現(xiàn)了什么？</p> <p class="ql-block">在閱讀的過程中，幼兒了解到了，聽是用耳朵??的，看是用眼睛??的，聞是用鼻子??的，感覺是用身體的。</p> <p class="ql-block">孩子們在繪本里面探索到了答案</p><p class="ql-block">韞韞觀察到用耳朵聽的有：“蚱蜢的叫聲、人的吼聲、蟋蟀的跳聲?！?lt;/p><p class="ql-block">豆子觀察到用鼻子聞到的有：“花的香味?！?lt;/p><p class="ql-block">知行觀察到用鼻子聞到的有：“菜的香味?！?lt;/p><p class="ql-block">時依表達(dá)用眼睛看到的有：“花朵、鼻涕蟲、桌子。”</p><p class="ql-block">子墨表達(dá)用眼睛看到的有：“電視、畫框?！?lt;/p><p class="ql-block">豆子表達(dá)耳朵聽不到的，眼睛看不到的：“是空氣。”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">孩子們帶著調(diào)查表問卷表來到了戶外，記錄自己所看到、聽到、聞到、感覺到的事物……</p> <p class="ql-block"> 老師有意識的引導(dǎo)孩子運(yùn)用感官感受公園的美好，幫助孩子運(yùn)用一些形容詞和副詞來描繪所感受到的景色。（如：公園里我們看得到的是什么？協(xié)助孩子說出看得到的有五顏六色的花，綠油油的小草，軟軟涼涼的土地，高高大大的樹木等。聽得到的是什么？樹上小鳥的歌聲，爺爺奶奶鍛煉使用的音樂，小朋友的笑聲哭聲……）</p> <p class="ql-block">孩子完成調(diào)查表后，并鼓勵孩子上臺進(jìn)行分享。</p><p class="ql-block">“使用我看到……，我聽到……，我聞到……，我感覺到……，進(jìn)行完整表達(dá)。</p> <p class="ql-block">一起進(jìn)行繪畫《我們的大花園》</p> <p class="ql-block">子成說：“我畫了機(jī)器人。”</p><p class="ql-block">曉宇說：“我畫了蒲公英?！?lt;/p><p class="ql-block">達(dá)達(dá)說：“我畫了花朵?！?lt;/p><p class="ql-block">知行說：“我畫了小草。”</p><p class="ql-block">蓋蓋說：“我畫了小草和天空?！?lt;/p><p class="ql-block">韞韞說：“我畫的花朵?！?lt;/p><p class="ql-block">子墨說：“我畫的樹?！?lt;/p><p class="ql-block">時依說：“我畫的彩虹?！?lt;/p><p class="ql-block">樂樂說：“我畫了很多花，各種各樣的。”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">孩子熟悉了繪本后，并能大膽的上臺與大家分享繪本。爸爸媽媽在家也可以鼓勵孩子與家人分享喲！</p>