<p class="ql-block">【課程緣起】</p><p class="ql-block">陶行知老先生提出：“生活即教育，一日生活皆課程。”“生活即教育”強調(diào)的是生活本身的教育意義。以生活為中心，產(chǎn)生的教育，就是有價值有意義的教育。教育內(nèi)容生活化是引發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)和探究的重要前提。而結(jié)合時令的“作物種養(yǎng)”正是我們探尋班本課程的一個嘗試。蠶豆是孩子們身邊常見的食物，把它們作為探究對象，以蠶豆為線索，開展科學(xué)、美育、食育等系列的活動，更好的豐富提升孩子的原有經(jīng)驗?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出，“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的?！辈⑶彝瑫r強調(diào)，“良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志”。</p> <p class="ql-block">【課程目標(biāo)】</p><p class="ql-block">1.通過種植活動，為幼兒提供天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機會，通過幼兒的雙手和感官，使孩子對自然界的事物得到正確的認(rèn)識，開闊視野。</p><p class="ql-block">2.通過觀察、管理等活動，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的美好情感及合作意識和團(tuán)隊精神。</p><p class="ql-block">3.通過談話活動老師讓幼兒初步認(rèn)識了蠶豆、知道它的種植方法。</p> <p class="ql-block">【種植實踐】</p><p class="ql-block">10月20日的上午，在老師的帶領(lǐng)下，我們的“小農(nóng)人”開工了，清理雜草——進(jìn)行種植。</p> <p class="ql-block">第一步：老師為寶貝們準(zhǔn)備好蠶豆種子。</p><p class="ql-block">第二步：在種植前面老師將蠶豆種子用水泡著，為什么呢？（為了蠶豆能更快發(fā)芽??）</p><p class="ql-block">第三步：老師講解種植方式方法（一個隔一個一定的距離，一個洞里只能放兩個蠶豆種子）然后寶貝們?nèi)⌒Q豆。</p><p class="ql-block">第四步：在老師的幫助下幫助下，寶貝們把蠶豆種子送到土里種好。</p> <p class="ql-block">種完了蠶豆，小朋友們對自己種的蠶豆充滿期待，時不時地問什么時候蠶豆會發(fā)芽?！皬拿魈扉_始，只要有時間老師就帶著你們一起來看看蠶豆發(fā)芽?！崩蠋熁卮?。</p><p class="ql-block">生活即教育，在班本課程的開展實踐中，孩子們的每一個舉動，老師的每一處發(fā)現(xiàn)，每一個環(huán)節(jié)的體驗，無不蘊含著極好的教育價值，緊扣日常生活的教育契機，讓教育自然而然發(fā)生，發(fā)展，從而潤物細(xì)無聲的浸潤每個孩子。因地制宜的去挖掘身邊的素材，抓住孩子感興趣的以及需要的內(nèi)容，加以充分的組織探索，才能更好的形成孩子們感興趣的課程。蠶豆在悄悄的生長，我們的課程還在繼續(xù)……</p>