<p class="ql-block"> “秋風(fēng)乍起天漸涼，草木搖落露為霜?！被▓@中心小學(xué)在秋的季節(jié)里，熱情不減，精神奮發(fā)！為深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，花園中心小學(xué)開展了2022年秋季語文骨干教師賽課活動。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！闭Z文課程的教學(xué)一直以來都讓無數(shù)語文教師為之奮斗不止、鉆研不停……本次賽課，共有五位青年語文教師參加。她們都精心選材，巧妙科學(xué)設(shè)計，深入鉆研授課內(nèi)容。為老師、學(xué)生呈現(xiàn)了一堂堂精彩靈動的語文課。 </p> 精彩紛呈的課堂展示 <p class="ql-block"> 在這個秋高氣爽的天氣里，陳丹丹老師給我們帶來了一節(jié)生動而有趣的公開課《秋天的雨》。這堂課中，陳老師用色彩明麗的課件，為我們展示了一個美麗、豐收、歡樂的秋天，她親切的教容，自然的教態(tài)，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，神清氣爽。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。使學(xué)生在優(yōu)美的語言文字中感受到美的熏陶，體會秋天的美好。</p> <p class="ql-block"> 聽著《高山流水》，師生都被那曼妙優(yōu)雅的旋律深深的吸引，入情入景的走進(jìn)了梁雅清老師執(zhí)教的《伯牙鼓琴》。 在具體教學(xué)過程中梁老師緊緊扣住語文要素“借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美”進(jìn)行教學(xué)。在實(shí)踐過程中，她通過想象畫面，仿寫練習(xí)，拓展學(xué)生思維，反復(fù)誦讀讓學(xué)生體會伯牙與子期之間的默契，感悟伯牙與子期相遇時的欣喜與伯牙失去知音時的悲痛。高山永駐，流水長流，而高山流水所傳遞出來的有關(guān)“知音”的那些話題都永駐在孩子們的精神命脈之中。</p> <p class="ql-block"> “燕子去了有再來的時候；楊柳枯了有再青的時候；桃花謝了有再開的時候?！苯酉聛硎强伦鸷永蠋焾?zhí)教的六年級語文《匆匆》，課堂上柯老師深情的誦讀像涓涓細(xì)流緩緩流入孩子們的心田，師生通過各種朗讀形式品悟課文，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語感，而且很快體會到時光的短暫和一去不復(fù)返，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。相信同學(xué)們通過這節(jié)課都會明白“花有重開日，人無再少年”的光陰易逝。</p> <p class="ql-block"> 10月21日，周五，精彩繼續(xù)，第一節(jié)課由徐麗娟老師給我們帶來了一節(jié)精彩的寫作課《寫日記》。徐老師從容淡定，娓娓道來，從日記的內(nèi)容、方法、格式入手，層層遞進(jìn)，循循善誘，交給學(xué)生諸多寫日記的方法，效果顯著！孩子們用認(rèn)真的筆觸書寫著自己身邊生活的所見所聞所思所感，將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴付諸于一則則小小的日記之中，或開心，或驚喜，或難過，或思考……小日記，大世界，我手寫我心，用日記連通起現(xiàn)實(shí)與內(nèi)心世界的大門。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由黃丹丹老師給我們帶來的習(xí)作課《記一次游戲》，黃老師通過“心有靈犀”的小游戲充分調(diào)動了課堂氛圍。并通過玩一玩、說一說、寫一寫、評一評等方法讓學(xué)生有話講、愿意講，從內(nèi)激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情。在課堂上，黃老師以成熟的教學(xué)技巧、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計，平易關(guān)切的教學(xué)儀態(tài)，引導(dǎo)孩子一步步將自己的生活化作筆尖的文字。她如同一位高超的指揮家，從生活雜亂的聲音中，點(diǎn)出最動人的音符，并和她的孩子們，一起譜寫了這首歡快而又動人的奏鳴曲。</p> 評課、議課 <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，評委們及時評課，積極研討研究課中存在的不足，提出改進(jìn)意見。大家針對研究課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生活動和學(xué)生聽課效果等方面進(jìn)行探討，在互評交流中對如何深入地解讀文本有了進(jìn)一步的了解，對培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)有了更深入的思考。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會，也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺。在學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)素養(yǎng)，在反思中亮麗教學(xué)生涯，讓我們?yōu)樽约撼潆娎m(xù)力，博采眾長，在未來的語文教學(xué)道路上更好地前行！</p> <p class="ql-block">編輯：梁雅清</p><p class="ql-block">審核：李丹丹</p>